三年级语文第七单元23父亲树林和鸟教案.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

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23父亲、树林和鸟

1.认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个字,

会写“父亲、童年等16个词语。

2。默读课文,能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话

的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。

3。能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性,

能简单说出对这些词语的感受并选择句子摘抄。

重点

默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人这句话的

含义,能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。

难点

能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性，能

简单说出对这些词语的感受并选择句子摘抄。

1。识字写字

（1）识字。

本课生字中，“黎、猎”的声母是边音，“凝”的声母是

鼻音，可引导学生进行对比辨析；“畅、瞬”的声母是翘舌

1

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

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音，“畅”可借助熟字“场”识记；“黎”可语境识字,放到

“黎明”一词中，理解“黎明”是指天快亮的时候.“猎可用

字源识字,造字本义:动词，用训练的狗抓捕野兽.

(2）写字。

本课要求会写的字中,“蒙、鼻”横画较多，且容易写错，

要引导学生先仔细观察字形再书写，注意多个横画间要写得紧

凑，“蒙”字下边部分不要少写横，“鼻上边部分是“自”

不是“白”。

2。体悟词语

我们既可以关注词语的表达形式，模仿学习语言，在语境

中揣摩“幽深的”“雾蒙蒙的”“闻了又闻”“凝神静气”

“树一般兀立的”“浓浓的”“苦苦的等这些词语的意思，

还可以感受这些词语是如何表情达意的，借此进一步感受作品

中父亲的形象.

3.朗读课文

本文通篇采用对话的方式记叙。读懂对话，可以借此寻找

到课文记叙的线索，指导学生初步把握文章的主要内容;读好对

话，能进一步走进人物的内心世界，触摸人物的情感，感受人

物的形象，体会文本表达的思想感情。

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

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4。语言积累

学习语文的目的就是学习语言，在学习语文的过程中学习

文本规范的书面语言。本课有不少优美的语言值得学生学习、

积累并内化,为今后的语言运用奠定基础.

1.预习提纲

（1)通过查阅字典认识本课生字。

（2）搜集有关保护小鸟的事例和有关鸟的知识。

（3）搜集作者牛汉的相关资料。

(4)初读课文，自学会认字和会写字，学会利用识字方法记

忆字形和用生字组词,能对会写字进行归类，可以自己总结易错

字的易错地方，和同学交流。结合课文理解文中词语的意思。

（5）朗读课文，能把课文读得正确、流利、通顺。

2.多媒体课件

教学课时

2课时。

第1课时

课时目标:

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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

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1。认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾等13个

字，会写“父亲、童年”等16个词语。

2.有感情地朗读课文,初步感知课文内容。

一、激趣导入。

1.蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家，草丛是蟋蟀的家，

学校是孩子们的家.孩子们，那小鸟的家在哪里呢？(课件出示:

蓝天、小河、草丛、学校等