第9课 数据解读与分析 教案（表格式）四上信息科技浙教版.pdfVIP

课题第9课数据解读与分析

1．通过观察、对比等方法，解读图表。

教学目标

2．通过文字处理软件，撰写数据分析报告。

教学重点撰写格式规范的数据分析报告。

教学难点科学解读图表，归纳出合理的结论与建议。

1．计算机教室。

环境与素材

2．各相关数据汇总表、统计图。

教学过程

一、讨论

同学们在调查学校趣味运动会的部分运动项目后，制作了“学生运动项目

参与人数统计图”。你如何看待这张统计图？

二、建构

人们可以借助图表解读数据，从而分析并获取数据的价值，通过撰写分析

报告，清晰表达观点。

1．图表解读

通过观察、比较、分析图表，能够发现其中隐含的信息。可以从不同角度

观察同一张图表，也可以将多张图表进行比较，发现隐藏在数据背后的信息。

从不同角度解读这张图表，说一说你发现了什么？

观察这两张图表，分析数据，你发现了什么？

2．撰写分析报告

撰写数据分析报告有多种途径，利用文字处理软件是其中常见的一种。结

合图表解读得到的信息，分析报告中应呈现清晰的结论，提出相应的建议。

分析报告一般包括标题、作者、研究目的、数据分析、结论与建议内容。

【试一试】

将电子表格软件中的图表复制、粘贴到文字处理软件中。

分享分析报告时，使用数据支撑自己的观点。可以面对面讨论交流，也可

以通过网络分享报告，展示给更多的人。

【试一试】

把分析报告分享到学习平台，并进行讨论。

三、练习

撰写一份题为“本班学生最喜欢的运动项目”的分析报告，并选择一种方

式完成分享。

课后反思/评价标准