原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《zhchshr》基于标准的教学设计
教材来源：教育部审定义务教育教科书
内容来源：小学语文一年级（上册）第二单元第8课
主题：汉语拼音
课时：第3课时，共3课时
授课对象：一年级学生
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
（1）基于识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。努力养成良
好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。能读准声母、韵母，准确
拼读音节，学习独立识字，借助汉语拼音认读生字。
（2）基于阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读
课文。
（3）基于口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。积极参加讨论，
敢于发表自己的意见。
2.学情分析
(1)基于识字写字：学生能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，基本能准
确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字。学生乐于识字、有主动识字的愿望。但
独立识字的能力还需加强，书写习惯正在养成。
(2)基于阅读：学生喜欢阅读，能感受到阅读的乐趣，能在阅读中积累词语，
能借助读物中的图画阅读。阅读浅近的寓言，能对感兴趣的人物和事件有自己的感
受和想法。用普通话正确、流利、有感情朗读课文的能力还需加强。
(3)基于口语交际（或写话）：学生逐步养成了说普通话的习惯，有表达的自
信。学生认真听别人讲话的习惯正在培养。
3.教材分析
第一部分是4个声母和4个整体认读音节，配有森林学校的课间休息时的情境
图。
第二部分是zh、ch、sh、r与单韵母ɑ、e、u组成的两拼音节，与介母u、
韵母ɑ、o组成的三拼音节，以及带调的整体认读音节zhí、chī、shī、rì。
第三部分是“擦桌子、折纸”两个词语，其中“桌、纸”是本课要认的生字。
第四部分是儿歌《绕口令》，其中shì、shí是本课新学的音节。
第五部分是本课要求会认的生字“桌、纸”，要求书写的字母zh、ch、sh、r
的笔顺以及在四线格中的位置。
4.教学重点：声母zhchshir和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。
5.教学难点：声母zhchshir和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。
教学目标
1.正确拼读zhchshr和韵母组成的两拼音节、三拼音节。
2.借助拼音，正确认读“擦桌子、折纸”2个词语，认识“桌、纸”2个生字。
评价任务
1.正确拼读zhchshr和韵母组成的两拼音节、三拼音节。
2.通过插图和拼音正确认读“擦桌子、折纸”2个词语，并练习说话。
3、能认识“桌、纸”2个生字，并在词语、语境中认读。
教学过程
教学环节教学活动评价要点
活动一从本课需要拼读的声母和韵
环节一
复习声母zhchshr。母入手复习，帮助学生更好
复习旧知
活动二地掌握新知。
(5分钟）
复习单韵母ɑoeiuü
活动一
1、学习拼读声母zh、ch、sh、r与单
韵母组成的两拼音节。正确拼读zhchshr和韵母
2、复习拼读方法：前音轻短后音重，组成的两拼音节。
两音相连猛一碰。（评价任务1）
1、学生练习发音，多形式练读。
（完成目标1）
活动二
1、学习拼读声母zhchshr与单韵母
环节二u、o组成的三拼音节。1、正确拼读zhchshr和
音节拼读练2、出示三拼音节：声轻、介快、韵母韵母组成的三拼音节。
习
文档评论（0）