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《大小多少》基于标准的教学设计（第二课时）

教材来源：义务教育课程标准试验教科书

内容来源：小学一年级语文（上册）

单元主题：快乐识字

课时：第2课时，共2课时

授课对象：一年级

目标确定的依据

1.基于识字

喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.基于写字

掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感

受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势要正确，字写规范、端正、整洁。

3.基于课文

学会借助拼音读课文，读通顺，读流利。

教材分析

这首儿歌由四小节组成。每小节有两行，第一行从“大小”和“多少”进行简单比较，第

二行通过具体事物，感受“大小”或“多少”。这首儿歌节奏感强，读起来朗朗上口。

配合儿歌，有四幅图片，形象呈现了事物间“大小”“多少”的关系，提示学生不同大小、

不同数量的事物要用恰当的量词。

学情分析

一年级的学生年龄较小，本节课的内容是一首动物儿歌，儿歌中涉及到了很多动物和水果，

学生都比较感兴趣。由于学生年龄较小，对照图文讲解“鸟”字，学生会更好理解。老师讲解好

一个生字后就让学生写一个，这样学生就能把注意事项记得更好一些，效果也会更好一些，还要

多教给学生一些运笔的方法，提高学生的写字质量。

教学目标

1.复习12个生字，会写“鸟、果”2个生字。

2.熟读课文，并背诵课文。

3.学习并积累带量词的短语，并学会运用。

评价任务

1.巩固本课要求认识的字。

2.读出儿歌节奏美、韵律美。背诵课文。

3.熟练运用“个”“只”等量词使用。

4.写好“鸟、果”字。

教学过程

教学环节教学活动评价要点

活动一：自读课文，边拼边读。

活动二：复习生字。

①集中认读词语。

②运用游戏，检查生字掌握情况。评价任务一

环节一

活动三：检查读文。

复习生字

①点名读，生跟读。

4分钟

②男女生对读

③师生接龙读

环节二

学习量词

活动一：拓展量词。

运用量词

活动二：语境中运用量词评价任务三

17分钟

活动一：复习田字格位置

环节四活动二：师范写“小、少、牛、果”。

书写“鸟、果”活动三：特别指导“果”的笔顺。评价任务四

17分钟活动四：坐姿和握笔姿势提示。

活动五：生书写，师巡视纠正。

活动一：对照图片，齐背课文。

环节五

师生接龙背

背诵课文评价任务二

男女生接龙背

1分钟

同学们，这节课我们不仅会写“鸟、果”字，

环节六

还运用了这么多种识字方法学习了很多的汉

课堂小结

字，发现了汉字中隐藏的小秘密。

1分钟

板书设计

xiǎoduōshǎo

大小多少

鸟果