教学过程监控与保障的实施意见.docVIP

一、制定教学计划、授课计划制度

1．各学科任课教师都必须制定本学期教学计划，计划内容一般包括：教材分析、教学总目标、完成教学任务的措施、教学进度和课时分配、演示实验和学生分组实验、电化教学手段等。

2．制定计划要做到三熟悉：熟悉教学大纲、熟悉教材、熟悉学生，使计划既能反映教育方针，又符和本校学生实际，确保切实可行。

3．教学计划一经确定，不得随意更改，如有特殊情况需要变动时，须经教导处同意方可部分变动。

二、教师备课要求：

1．学科组按教学大纲要求制订教学计划，做到教学进度适当，不易过快、过慢。

2．两周进行一次备课组活动。（加强学科组建设，组长是关键，成员是基础）

3．学科组活动做到五定：“定时、定点、定人、定内容、定主讲，并做好记录”。

4．备课时要明确教学重点、难点，结合我校学生实际情况，减少坡度。

5．学科组长每两周检查教案一次（在备课组活动记录中有所体现）[教案：有教学反思记录、青年教师（45岁以下）写详案]。

6．学科组内加强听课、评课。

三、教师上课要求：

7．教师应按学校安排的课表上课，做到“三到”、“三不”：

三到：“预备铃、眼保操、室内操”

三不：“不早退、不中途离堂、不拖堂”

8．讲课内容要有五性：教育性，科学性，系统性，针对性，互动性。教学过程要严密。重点突出，教法得当。要精心设计每堂课，提高45分钟效率。

9．充分运用现代化教学手段，文科加强听、说、读、写综合能力的训练。理科加强演示实验和学生实验，做到精讲巧练，落到实处。

10．要热爱每个学生，坚持正面教育，禁止体罚及罚站、罚抄等变相体罚。

11．板书规范、工整。教学语言要精练，准确，易懂，上课语言生动，用普通话。

12．接待听课后应主动与听课教师交换意见，努力提高教学质量。

四、教师听课要求：

13．每位教师每学期听课6节，学科主任每学期听课10节以上。

14．听课必须有听课记录、评课意见。

15．学科组公开课，本组教师必须参加听课、评课活动。

16．认真参加区里组织的教师进修活动，努力提高教学水平。

五、作业管理要求：

17．教师布置作业要有明确的目的，内容要符合教学大纲的要求。题目要具有典型性和代表性，要有助于学生牢固地掌握基础知识于基本技能，有助于发展学生思维，有助于培养学生创造能力。

18．作业应难易适度，要求明确，尽量减轻学生负担，并根据学生的学习基础情况进行作业分层。

19．对学生作业，教师应做到“三及时”：“批改、反馈、订正”。对作业中存在的问题要及时分析，从中了解学生对知识掌握情况，查找教、学存在的漏洞于缺陷，及时采取补救的措施。学生作业错误要及时订正批改，对基础较差的学生要实行面批。

20．教师对学生作业要按规范化要求严格训练，培养学生良好的学风和严谨的作风。加强对成长困难生作业的个别辅导。

六、调课、代课要求：

21．调课范围：

教师外出学习、开会、听课、培训等；学校对外功开课；教师因病因事请假等。

22．调课规定：

外出学习、开会、听课、培训及因病因事请假的教师要提前与教学部联系，由教学部开调课通知单，通知相关任课教师和班主任。教师请假原则上不予代课，特殊情况需填写代课申请单并经教导处批准，方予安排。

23．教师不得自行调课、代课。

七、课务管理要求：

课务管理好坏关系着学校的正常教学秩序和授课质量。从学年开始到学年结束，专业发展部要有专人分管此项工作，其职责范围为：

24．认真检查日常课表的实施情况

1）巡视各班是否按学校排定的课表和任该课的教师在上课。

2）教师之间是否有不经教导处或教研组长同意私下对调课程的现象。

3）检查中发现“空堂”，要作好临时处理，然后再查明原因，分别作出处理。

25．处理因故调课的工作

对因公出差、病事假、承担接待任务或其他特殊原因需要调课者按调课制度办理。

26．处理因故缺课的代课工作

凡遇教师不能按课表上课而课表又一时无法调动，就需要安排班级代课，需要安排代课的教师应按代课制度办理。

27．每月教学部应将课务管理中的缺课、调课、代课情况制成一览表，表中栏目记有：教师姓名、学科、缺课次数和总计节数、原因、代课人员等，为当月奖金计算提供依据。