《一分钟》名师教案（第一课时）.docVIP

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《一分钟》名师教案

教学目标：

1、认识“钟”“元”等13个生字，会写“钟”“元”等7个生字。

2、区分形近字“已”“己”。联系上下文和生活经验理解“眼看”“后悔”等词语的意思。

3、能正确流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。

4、借助“要是……就……”句式根据课文内容进行简单推断。联系自己的生活体验初步学习管理时间。

教学重点：

区分形近字“已”“己”，借助“要是……就……”句式根据课文内容进行简单推断。

教学难点：

联系自己的生活体验初步学习管理时间。

教学时间：

2课时。

教学过程：

第一课时

一、情境导入，初步感知

1.设疑导思（出示钟表）：你们知道一分钟能干什么吗？

2.一分钟，看起来似乎只是短短的一瞬间，可是在某种情况下，要能克制自己，把握好一分钟也是不容易的。元元同学仅多睡了一分钟，却迟到了20分钟，在深深的后悔中，他获得了“一寸光阴一寸金”的宝贵教训。让我们一起来学习《一分钟》这个故事吧！（板书课题，齐读课题。）

3.我们先来认识一下这位作者。他是谁呢？

二、初读课文，学习生字

1.出示自读要求。

（1）自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。

（2）画出生字、词语，多读几遍。

2.小组学习。

（1）组长检查生字读音。

（2）交流识字方法。

（3）接读课文。

3.检查小组学习情况。

（1）课件出示生字、词语。

①指名