《美术基础》课程标准.pdfVIP

宁波幼儿师范高等专科学校

（宁波教育学院）

《美术基础》

课程标准

课程代码-39A

适用专业：学前教育

课程负责人：孙平

审核人：郑庆文

编制单位：学前与艺术学院学院

合作单位：宁波幼儿师范高等专科学校

编制日期：2019年12月1日

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《美术基础》课程标准

一、课程基本信息

课程代码-39A课程名称：美术基础

课程类型：专业基础课开课部门：学前教育与艺术学院艺术设计教研室

课程学分：2参考学时：36（其中：实践学时：27）

课程定位：本课程是邻近与美术创作和艺术设计

课程性质：理论+实践

创意的基本训练很强的一门关键性学科。

是否专业核心课程：□是☑否是否校企开发课程：□是☑否

是否课证融通课程：□是☑否授课年级：2019级

适用专业（层次）：学前教育专业

先修课程：《美术》

后续课程：《玩教具制作》、《幼儿园环境创设》

职业资格：幼儿园教师资格证书

编制：《美术基础》课程标准制订工作组

审核人：郑庆文

审核日期：2020年1月10日

执笔人：孙平、胡蓉、童江涛编制日期：2019年12月01日

二、课程简介

《美术基础》课程是高等职业技术学院学前教育专业一门必修专业基础课程，他为学前教育

专业的学生今后从事幼儿教育工作，提高自身艺术修养，培养实践动手能力具有非常重要的

作用。

本课程开设在第一学期,与专业院校的美术课程不同，具有自身的特点，它既要学习一些美

术知识与技能，又要把所学到的美术知识与技能，在以后所从事的教育中发挥起一定的作

三、课程目标

总体目标：1，了解中外美术发展史的大体脉络。在欣赏古今中外美术作品中，拓展

艺术理解能力，并学习如何评价和解释艺术作品，交流各种见解和观点。

2，掌握绘画的基本知识与技能，在艺术实践中学会运用各种工具和材料来

制作艺术作品，美化生活与环境。能够熟练掌握绘画的基本理论和技能，更

好地服务好自己的幼儿园美术教育

3了解儿童美术发展的特点与教学方法。在学习中掌握幼儿美术教育的教学

原则和方法，为今后从事幼儿美术教育工作奠定一些理论基础。

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知识目标：（1）了解儿童美术教育发展现状，熟悉我国儿童美术教育的基本政策、法

律、法规。

（2）掌握儿童美术教育的基础知识，具有相应的艺术欣赏与艺术表现知识。

能力目标：（1）能掌握美术基本的艺术素养和审美表现能力，具备通过艺术手段促进

儿童身心发展的技巧和能力。

（2）学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材

料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，

体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。

素质目标：（1）具有正确的世界观、人