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动物朋友中班教案6篇

动物伙伴中班教案篇1

活动目标：

1、了解小动物是我们的好伙伴，他们会援助人类做许多事情。

2、知道小动物的非常本事。

3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

活动预备：

1、课件

2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。

活动过程：

1、开始导入：

集体舞《找伙伴》。

师：和伙伴在一起快乐吗?为什么?

伙伴会在我们需要的时候援助我们，我们每个人都需要伙伴。

2、了解小动物的非常本事。

今日，李老师要给你们介绍几位非常的伙伴。这几位伙伴很调皮，它们有许多非常的本事哦。

(1)师：听，是谁呀?(狗)它有什么非常的本事呀?在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。(看家、导盲)

(2)师：再听，是谁呀?(鸡)它有什么非常的本事呀?

(3)师：这个伙伴力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么非常的本事呀?

(4)师：还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么非常的本事呢?

3、看图讲解并描述各个动物的非常本事。

4、利用头饰，讲诉各个动物的非常本事。

5、游戏：谁来帮帮我呀?

依据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。

6、活动延伸。

师小结：其实还有许多动物伙伴有非常的本事，可以援助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告知我好吗?

播放《找伙伴》的音乐，离开活动室。

活动反思：

动物是人类的伙伴，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上，爱护动物是一个全社会都应当参加的问题。环保应当从娃娃抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次活动重在从小培育孩子的环保意识激发幼儿关怀爱惜动物的情感。爱好是学习的动力和源泉，作为孩子来说，全部可以产生效果的教育活动都原于爱好，而动物是幼儿最感爱好最喜爱的。

动物伙伴中班教案篇2

活动目标：

1、培育幼儿观测力，给小动物找到相同的伙伴。

2、完成配对游戏。

活动预备：

大型动物图一套。小型动物卡片每人一套。

活动过程：

1、老师提问：小伙伴，你们都有好伙伴吗？〔有〕能说一说你的好伙伴是谁吗？〔幼儿举手发言，。。。。。。〕

2、老师出示大动物图片：你们看一看小动物也在玩找伙伴的游戏啦。我们来帮他们找一找吧。老师出示一只小猴子，问幼儿他的伙伴在哪里？全体用手指着，老师把一样的小动物贴到一起。

3、老师出示大图片，幼儿出示小图片，样子相同大小不同的做伙伴。

4、老师把小图贴在一起，小伙伴把自己的图片中样子相同的用手指出来。老师说一个幼儿找一个。

5、同桌幼儿找动物伙伴。

活动反思：

活动策略虽然有直观，有演示，也有游戏，但总是在老师的指令下，尤其将卡片贴住限制了孩子的多种玩儿法。

改进策略：

1、更多的给幼儿主动操作的空间。

2、增加提问的次数，让幼儿有表达的机会。

3、增加游戏内容。

4、小图卡不要固定，便于增加游戏，丰富游戏内容。

动物伙伴中班教案篇3

设计意图：

幼儿文学作品是幼儿园语言领域课程的主要素材。通过学习使幼儿感受语言的精美和丰富。因此，我们要为幼儿呈现多元的文学作品，提供应幼儿有趣理性的学习素材，来培育幼儿文学作品观赏的素养。我预备了两幅挂图，图文并茂便于幼儿理解记忆。

依据中班幼儿身心进展阶段的特点和本班幼儿语言进展的需要，设计了这个活动《动物好伙伴》，借由诙谐有趣的珠体儿歌〔这个载体〕的学习，让幼儿主动诵读，理解创编，引导幼儿体验多元式的人我关系，并丰富了好伙伴的多元性。

活动目标：

1、学习朗诵儿歌。

2、发觉珠体儿歌的特征。

3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

4、引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

活动名称：

动物好伙伴

活动过程：

一、导入跟屁虫游戏

小鸡叽叽叽小鸭呷呷呷小猫喵喵喵

小鸟喳喳喳小狗汪汪汪小青蛙呱呱

二、理解儿歌内容，培育幼儿发散性思维

1、出示图片：小山羊提问：

〔1〕小伙伴认真观测一下，小山羊拿着什么？