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《国际贸易理论》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称国际贸易理论

课程英文名称Internationaltradetheory课程编号0

课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课

☑专业教育核心课□学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时48讲授学时48实验学时0

总学分3开课学院经济学院开课系（室）国际经济与贸

易

授课对象国际经济与贸易专业、经济学专业本科学生

适用专业国际经济与贸易专业、经济学专业

先修课程微观经济学

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

《国际贸易Ⅰ》是国际贸易学科重要的专业教育核心课，授课对象为国际贸易、经济学专业本科生。

本课程主要介绍国际贸易学的主要理论和贸易政策工具，从中培养学生的经济学思维能力和运用贸易

理论分析解决问题的能力，是一门理论性较强的课程。

三、课程教学目标

1.概述

本课程教学的总体目标是通过学习，使学生能系统地理解和掌握国际贸易的基本理论和政策，并能熟

练运用国际贸易学的分析工具分析国际贸易问题，从而为将来从事国际贸易工作打下坚实的理论基

础。通过本课程的学校，学生应掌握以下主要内容：

（1）国际贸易理论。通过学习，要求掌握国际贸易中的各种理论和学说。主要包括亚当·斯密和大卫·李

嘉图的绝对优势理论和比较优势理论、赫克歇尔和俄林提出的生产要素禀赋理论、克鲁格曼等人提出

的产业内贸易理论等。

（2国际贸易政策与措施。要求掌握各种贸易政策工具及其影响，包括关税、出口补贴、进口配额和

自愿出口限制等，并能理解贸易政策制定背后的政治经济学。最后还应熟悉发展中国家主要的贸易政

策以及20世纪80年代以来贸易政策中的争议。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

1.理解和掌握国际贸易基础理论和主要的政策工具，拥有毕业要求2：专业知识中的

国际贸易专业相关的理论知识。2-2/2-3指标点

2.具备提出问题并运用贸易理论分析解决问题的能力。毕业要求3：专业技能中的3-1

29

指标点

3.具备从事国际贸易活动的专业技能。毕业要求3：专业技能中的3-2

指标点

4.具备经济学思维方式和创新思维能力。毕业要求3：专业技能中的3-3

指标点

四、教学内容及要求

第一章绪论

【教学目标】

（1）了解

国际贸易学科的发展；国际贸易学科的主要内容。

（2）理解

贸易所得概念；贸易模式的影响因素；该进行多少贸易。

（3）掌握

贸易所得的思想；贸易模式的决定因素；政府政策对贸易的影响。

【教学内容】

1国际贸易学科介绍

1.1国际贸易学科的发展

1.2国际贸易学科的主要内容

1.3国际贸易学科的研究方法

2国际贸易学的主要内容

2.1贸易所得

2.2贸易模式

2.3政府政策对贸易的影响

2.4国际间