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《国际贸易文献阅读与写作》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称国际贸易文献阅读与写作

课程英文名称Internationaltradeliteraturereading课程编号

andspeciallectures

课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课□专业教育核心课

☑学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时16讲授学时16实验学时0

总学分1开课单位经济学院开课系（室）国际经济与

贸易

授课对象国际经济与贸易专业本科学生

适用专业国际经济与贸易专业

先修课程国际贸易理论、国际贸易实务

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

《国际贸易文献阅读与写作》是国际经济与贸易专业的学科专业拓展课。通过本课程的学习使学

生学会专业文献的收集、整理和利用；专业文献的阅读；文献综述的写作；课题申报书的填写

和专业学术论文的写作。

三、课程教学目标

1.概述

《国际贸易文献阅读与写作》是国际经济与贸易专业的学科专业拓展课，是一门集理论、方法、

实践于一体,目的是培养本科生文献信息收集、整理、阅读及科技文献的写作能力，以有利其课程论

文或毕业论文的顺利完成并为下一阶段的研究生学习做准备。除此之外，本课程尤其注重专业文献

的阅读和写作，促进大学生获取当今最新研究信息的能力等素质观念的形成与发展，提高学生学习、

研究和创新能力。

本课程以全新的视角，将一些检索和写作工具与传统的手段有机地融为一体，具体内容通过不同

类型文献的阅读，要求学生掌握对专业文献的阅读技巧，同时使学生扩大专业知识面，通过介绍学术

论文结构特点分析，要求学生掌握学术论文的写作技巧以及了解学术论文的写作思路和方法。本课程

还涉及电子文献检索技术、国内外著名的题录、文摘或索引数据库、文献的合理使用、学术论文和项

目申请书的写作规范、撰写方法等。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

1.初步了解该课程的核心思想、基本理念、专业范围及主要研究2-1，2-2，2-3

222

方向

2.掌握国际贸易阅读与写作方法，提高学习能力3-1，3-3

3.初步了解国际贸易的分析方法，提高学习创新技能3-1，3-3

4.提高政治思想素质、科学素质、专业素质和创新素质1-1、1-2

四、理论教学内容及要求

第一章专业文献的收集、整理和利用

【教学目标】掌握专业文献的收集、整理和利用。

在科学研究和论文写作过程中，专业文献的利用是一项基础性工作，而专业文献利用的前提是通

过检索等手段收集专业文献，然后将收集到的专业文献经过整理和分析，为科研课题的研究和科技论

文的写作服务。专业文献的收集是每个科技工作者从事教学、科研、生产与管理必不可少的基础性工

作。任何科研课题，从选题直至课题结束时的成果水平鉴定，每一个环节都要求系统地收集与课题相

关的专业文献。因此，全面、准确、高效地收集专业文献对科研课题的顺利完成是十分重要的。专业

文献一般的收集流程主要分为科研课题要求—检索线索汇集—三次文献（综述性文献）了解—二次文

献（检索系统）检索—一次文献（原始文献）获取等若干个步骤。但根据课题研究性质的不同，又有

不同的检索要求。在科研课题分析的基础上，通过检索工具或数据库全面收集与科研课题相关或为科

研课题服务的专业文献，接下来