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《国际贸易前沿问题专题讲座》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程中文名称国际贸易前沿问题专题讲座
课程英文名称Lectureonthefrontierofinternational课程编号
trade
课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课□专业教育核心课
☑学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）
总学时16讲授学时16实验学时0
总学分1开课单位经济学院开课系（室）国际经济与
贸易系
授课对象国际经济与贸易系本科学生
适用专业国际经济与贸易专业
先修课程国际贸易理论、国际贸易实务
执笔人审核人审批人
修订时间
二、课程简介
《国际贸易前沿问题专题讲座》是国际经济与贸易专业的学科专业拓展课。它是在对传统贸易理
论高度概括和深入挖掘的基础上，强调了新贸易理论与新新贸易理论，并将对国际贸易的研究置于了
环境规制以及社会状态的最新发展背景下，强化了国际贸易研究与各个国家以及整个世界经济社会发
展日益不可分割的联系。政策前沿中多角度研究是一大亮点，对国际贸易政策的解读完全脱离了传统
的“壁垒”层面，从金融发展、社会秩序等新的角度阐释了贸易政策的多层博弈以及博弈的动机，结果
和影响。
三、课程教学目标
1.概述
近年来的国际贸易热点前沿问题，占主要地位是2003年以来逐渐发展并取得较大突破的异质性
企业理论。该理论结合目前未来越丰富的微观层面数据，使得国际贸易的研究同时具备了宏观分析和
围观把握的两个视角。尽管如此，但一方面鉴于目前异质性企业的框架仍存在厂商角度、消费者角度、
要素市场以及国际市场等方面的严苛假设；另一方面异质性企业和国际贸易中的劳动力市场、贸易
壁垒、国际金融以及生产专业化等方向有着较强的交互性，所以该理论进一步的发展仍存在很大的
空间。第二个方向是关于全球价值链的研究。分工和专业化早已成为国际贸易中不可逆的发展趋势，
对价值链的测算和扩展研究的文献层出不穷。而Koopman等人在2008所提出的贸易增加值概念仍
然对价值链的最新研究带来了一场近乎改革的浪潮。通过贸易增加值统计可以较好地解决跨国生产
中有关中间产品和隐含服务的重复计算问题，真实反映实际发生的贸易流量和贸易差额。关于贸易
自由化的影响一直以来都是众多学者的争论热点。随着异质性企业模型的提出，贸易自由化对企业层
生产率、就业以及社会福利的影响得到了更为具体的衡量。除此以外，由于WTO等多边贸易组织
和谈判的受阻，自由贸易协定与区域贸易协定发展较为迅速，因此相关研究也不可避免的成为了热
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点方向，这对于加强全球经济合作同样有着重要意义。在20世纪90年代以来，克鲁格曼的新经
济地理模型将经济活动在空间上的状态纳入了研究范畴，这一举动对国际贸易的研究意义非凡。它
使得国际贸易将运输成本以及企业区位和要素动态流动等重要因素范式化，改进了传统模型中的严
苛假设，但由于国际贸易研究中用于测算的数据库十分庞大，加入区位分布以及动态的要素流动和区
位变化等条件后，会使得模型复杂化，加大了研究的难度。
2.教学目标与毕业要求的对应关系
课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点
1.初步了解该课程核心思想、基本理念、专业范围及主要研究方2-1，2-2，2-3
向
2.掌握国际贸易前沿问题的学习方法，提高学习能力3-1，3-3
3.初步了解国际贸易分析方法，提高学习创新技能3-1，3-3
4.提高政
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