统编版三年级上册第二单元《听听，秋的声音》教学设计.docxVIP

统编版三年级上册第二单元《听听，秋的声音》教学设计

教材分析：

本单元以“金秋时节”为主题，编排了三首古诗和《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》三篇课文，从不同角度展现了秋天别样的风景。《听听，秋的声音》描写了秋天里大自然的各种声音。

本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语”。本套教材在低年级安排了借助图画、查字典、联系上下文、联系生活经验等了解词语意思的方法，本单元是在此基础上的延展和提升，旨在引导学生综合运用多种方法理解难懂的词语，选择合适的方法，迁移运用。

《听听，秋的声音》是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。教学时，没必要太注重文章的内容，把每句、每段都搞清楚，应放手让学生自己运用精读课文获得的方法，把课文读懂:着重是引导学生有感情地朗读诗歌，领悟到词句表达的精妙，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。

教学目标：

1.认识“抖、蟋”等9个生字。能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。

2.有感情地朗读这首诗，能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力

3.仿照诗歌的形式，续写诗文。

教学重点：

1.认识“抖、蟋”等9个生字。能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。

2.有感情地朗读这首诗，能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力

教学难点：

仿照诗歌