《形势与政1》课程教学大纲.docVIP

形势与政策

理论学时数：2学时 其中：实验/上机学时：0学时教学参考书：《毛泽东选集》1-4卷.人民出版社.1993年

开课单位：思想政治理论课教学科研部形势与政策教研室

课程简介：

《形势与政策》课程，是高校思想政治理论课程中重要的一门课程，是每一个大学生的必修课。该课程主要立足于对大学生进行系统的政治理论课程体系教育，即开展党的最新基本路线、方针、政策、基本路线、基本纲领和基本经验教育，对国际、国内政治、经济、文化、社会等发生的最新的理论动态等开展教育活动。帮助学生掌握正确地分析国际国内发生的重大事件和重要理论能力，确立社会主义的理想信念，增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性；引导大学生正确认识肩负的历史使命，努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：

1.知识目标：

理解正确理解“一带一路”面临的考验

了解“一带一路”的战略重要性；

（4）2.能力目标：

语言表达能力：能使用本课程的基本概念和术语回答问题。

搜集信息、整理资料能力：能利用网络搜集完成论文任务目标所需要的相关信息资料。

辨别判断能力：具有对重大事件正确判断能力。

分析研讨能力：能对完成相关任务的有用信息进行初步分析研究。

写作能力：能根据教学内容要求写论文等。3.素质目标：

思想政治素质培养目标：

确立中国特色社会主义理想、信念；树立马克思主义世界观；确立个人价值与社会价值相统一的人生观；确立以社会主义核心价值体系为指导的价值观。

思想品德素质培养目标：

培养讲真话、办实事、脚踏实地、实事求是的作风。

人文素养培养目标：

培养爱国、爱党、爱社会主义情感；关心社会发展、关爱他人的情操和以人为本的理念。

教学目的和要求

专题“一带一路”筑梦中国 （2学时）

通过学习，让学生了解掌握“一带一路”定位、性质，以及取得的阶段性成绩，今后面临的挑战

教学重点和难点

教学重点：“一带一路”的基本定位、性质

教学难点：建设“一带一路”面临的挑战与应对

教学内容

一、怎样认识“一带一路”的基本定位

二、“一带一路”是一种新型区域经济合作安排

三、“一带一路”建设取得阶段性成果

四、建设“一带一路”面临的挑战与应对