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《中国近代社会文化变迁》课程教学大纲

课程编号：1304111

课程总学时/学分：36/2

课程类别：学科基础与专业任选课一、教学目的和任务

中国近代社会文化变迁主要是探讨清末儒学的变化与西学的传播、洋务运动及洋务思潮、戊戌变法及戊戌新文化、辛亥革命与思想文化、五四新文化运动、抗日战争及抗战文化、新民主主义文化、近代妇女运动、近代社会习俗变迁等。通过本课程的学习，使学生认识和了解近代中国社会文化的过程，认识风俗变迁、社会转型、文化更新、观念变革等的原因及其表现形式，深入把握中国近代社会文化变迁的规律和特点。。

二、教学基本要求

本课程主要以课堂讲授为主，同时进行课堂讨论，布置课外作业。以启发式代替注入式；在功能上由教给学生知识想教会学生教会学生学习、发展；在教学方法的整体结构上强调教学方法的多样性与灵活性及各种教学方法的相互配合。

三、教学内容及课时分配

第一章 巨变前的中外格局（4学时）

教学目的：让学生了解传统中国社会演变到鸦片战争前夕的大致情形，以及历史上中西交往的概况。教学重点难点：传统社会的嬗变。

主要教学内容：土地的私有和买卖；官僚政治；宗族和行会；儒学定于一尊；郑和下西洋和地理大发现；进取与抵拒；盛世已经过去；人口、移民、会党；“洋货”与“洋害”。

第二章 条约制度的形成（4学时）

教学目的：让学生了解第一批不平等条约对中国社会的影响。教学重点难点：条约制度对中国是否有积极影响。

主要教学内容：开眼看世界；官、民、夷；条约制度下的社会变化。

第三章 近代化的起步（4学时）

教学目的：让学生了解什么是洋务运动，分析洋务运动兴起的原因，阐述洋务运动的性质和历史地位。使学生了解中国民族资本主义发生的历史环境，外国资本主义和国内封建主义对中国民族资本主义发展的阻碍和束缚，从而懂得国家要独立富强，必须推翻外国帝国主义和本国封建主义的压迫和统治。

主要教学内容：洋务衙门；自强与求富；近代文化教育事业的开始；“中体西用”。

第四章 城乡社会的演变（4学时）

教学目的：让学生了解从鸦片战争到甲午战争之间，中国被卷入资本主义世界市场，城乡社会的演变由此而缓缓发生。教学重点难点：变化表现在什么地方。

主要教学内容：新的社会力量；农村的社会变化；教会与会党。

第五章 变与不变的哲学（6学时）

教学目的：让学生了解甲午战争后中国面临着新的民族危机，这在思想领域反映尤为剧烈。教学重点难点：变动应该如何进行。

主要教学内容：变的哲学；不变的哲学；思想文化中的新潮涌动。

第六章 庚子与辛丑（4学时）

教学目的：让学生了解庚子事变的影响，“自有国家以来未有之奇变”。教学重点难点：《辛丑条约》如何改变了中国的历史进程。

主要教学内容：三种力量；义和团的社会相；庚子事变的最后一幕；半殖民地的深化。

第七章 民变与革命（6学时）

教学目的：让学生了解民变和革命之间的联系和区别，及其影响。教学重点难点：民变和革命是如何联系起来，并影响社会局势的变动的。

主要教学内容：乱世众生相；民变与革命的交互激荡；民主革命的基石。

第八章 新文化运动（4学时）

教学目的：让学生了解新文化运动产生的历史背景、主要内容及其影响。教学重点难点：如何理解新文化运动对中国社会的影响。

教学内容：观念形态的革命；中西文化的冲突与论战；科学与民主；各色各样的“主义”。

四、推荐教材及参考书目

1、格桑卓玛，章国军等编：《中国近代社会与文化变迁研究》，吉林大学出版社2015年版。

2、陈康祺：《郎潜纪闻》，中华书局1984年版。

3、方豪：《中西交通史》，中国文化大学出版社1983年版。

4、[美]费正清编：《剑桥中国晚清史》，中国科学出版社1983年版。

5、王先明：《中国近代社会文化史续论》，南开大学出版社2005年版。

6、郑永福，吕美颐：《中国近代社会与文化》，大象出版社2012年版。

7、李喜所：《中国近代社会与文化研究》，人民出版社2003年版。