统编（部编）版语文6年级下册 第2单元 习作：写作品梗概 第一课时 课件(共12张PPT).pptxVIP

习作：写作品梗概第1课时

问题导入引出新课同学们，如果遇到下列这些问题，我们应该怎么办？学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。班里每周请一位同学简要介绍一本书。你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。

我们可以以梗概的形式，用简练的语言来介绍这本书。

作品梗概就是用简练的语言把整个故事的脉络、主要的内容呈现出来，使读者在最短的时间里，了解这本书讲了什么内容，把握故事的情节是怎样发展的。

引导审题，归纳写作方法阅读课本上的内容，说说梗概应该怎样写？读懂内容，把握文章脉络。筛选概括，合并成段。锤炼语言，连贯表达。

那么具体应该怎么办呢？读懂内容，把握文章脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。

快速浏览《鲁滨逊漂流记》（节选）中的梗概部分，思考并小组交流：你从这一篇梗概中了解到鲁滨逊的哪些事情？

《鲁滨逊漂流记》这本书用了很短的一段文字就将这本书的内容讲清楚了，所以，我们要想写好一本书的梗概，要做的第一步就是“读”，在读中理清书籍内容的基本框架，把握要点。

“筛选概括，合并成段。”指的是什么呢？筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

写梗概的过程中我们可以采用以下这些方法：摘录删减改写概括

“锤炼语言，连贯表达。”怎么做？锤炼语言，连贯表达。概括章节的主要内容。补充内容，自然过渡。

初试牛刀，开始习作接下来，选出你喜欢的一本书，为它写一篇梗概吧。