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《高等数学2》课程大纲

一、课程信息

课程名称

高等数学2

适用专业

物理学

课程代码课程类别

学科专业基础课程

学分学时

4学分/64学时

开设学期

1

先修课程

高等数学1

后续课程

高等数学3、

二、课程简介

《高等数学2》是物理学专业的一门重要的专业基础课，是本专业其它后续课程的先导和基础。本课程的主要内容是向量代数与空间解析几何、多元函数微分学、重积分、曲线积分、曲面积分以及无穷级数，它以初等数学和高等数学1为基础，研究空间形式的数量关系以及事物运动、发展变化等动态方面的性质。它为学生学习本专业其它课程和解决实际问题提供必要的数学基础知识和数学方法。学生应以初等数学为基础，做到勤思多练、学做结合、团队互动、网络共享、合作交流。通过学习，学生获得必须的微积分知识，学会应用变量数学的方法分析研究数量关系，培养空间想象能力、抽象思维能力、运算能力和自学能力，以及运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，树立辩证唯物主义的观点。

三、课程目标

（一）课程目标设置

通过本课程的学习，学生能达到以下目标：

目标1：理解向量代数和空间解析几何、多元微积分、无穷级数的基本概念和基本理论；理解并掌握课程各部分内容的基本方法、知识结构和内在联系。具有熟练的运算能力、抽象思维能力、几何直观能力和空间想象能力。应用本课程基本方法解决几何学和物理学中的实际问题，理解物理学与数学的紧密联系。

目标2：能够参加各种形式讨论学习，与同学就某一专题或问题展开讨论、合作交流、分享学习经验和资源、共同提高。

（二）课程目标对毕业要求分解指标的支撑关系

毕业要求

指标点

课程目标

3.学科素养（H）

3-3理解物理学与数学、电子信息、计算机等其他学科的紧密联系，了解物理学与人类文明、社会实践之间的关系，能够综合运用物理学及相关学科知识分析和解决实际问题。

课程目标1

8.学会反思（M）

8-2理解学习共同体重要作用，具有团队协作精神，能够参加小组学习、专题研讨、团队互动、网络共享等协作学习活动，与同学合作交流，分享经验和资源。

课程目标2

（三）课程目标对毕业要求的支撑矩阵图

课程目标

践行师德

学会教学

学会育人

学会发展

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级

管理

综合育人

学会

反思

沟通

合作

1-1

1-2

1-3

2-1

2-2

2-3

3-1

3-2

3-3

4-1

4-2

4-3

5-1

5-2

6-1

6-2

6-3

7-1

7-2

8-1

8-2

课程目标1

H

课程目标2

M

四、教学要求

课程

目标

教学内容

学时

教学重点

教学难点

教学方式

学习方式

课程思政结合点

目标1

识记空间直角坐标系的概念、向量的坐标表示、数量积和向量积的概念、能利用坐标计算向量加减、数乘、数量积和向量积。

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理解空间直角坐标系的概念、点的坐标及向量坐标的概念、数量积和向量积的物理意义、向量积的几何意义；掌握空间直角坐标系中各部分点的坐标的特点；能利用坐标计算向量加减、数乘、数量积和向量积、向量的模、两向量的夹角、判断两向量的平行与垂直。

理解空间直角坐标系的概念、点的坐标及向量坐标的概念、数量积和向量积的物理意义、向量积的几何意义；掌握空间直角坐标系中各部分点的坐标的特点；

讲练结合

听课学习、课堂练习

提高学生认识事物本质的能力及运算能力。

识记平面的一般方程、点法式方程和截距式方程；空间直线的一般方程、对称式方程、参数方程；能判断平面与平面、直线与平面、直线与直线的位置关系并求它们之间的夹角。

4

识记平面的一般方程、点法式方程和截距式方程及各种方程之间的转换；空间直线的一般方程、对称式方程、参数方程及各种方程之间的转换；能根据条件求出平面或直线的方程；能判断平面与平面、直线与平面、直线与直线的位置关系并求它们之间的夹角。

掌握平面或直线的各种方程之间的转换；能根据条件求出平面或直线的方程；能判断平面与平面。

讲练结合

听课学习、课堂练习

提高学生认识事物本质的能力及运算能力。

识记多元函数的极限、连续的概念及性质。

2

理解多元函数极限和连续的概念，能进行有关多元函数极限的一些基本计算。

理解多元函数极限和连续的概念，能进行有关多元函数极限的一些基本计算。

讲授为主

听课学习

高学生认识事物本质的能力和运算能力。

识记全微分的概念、多元函数可微的必要条件和充分条件、一阶全微分的形式不变性。

1

理解全微分的概念、多元函数可微的必要条件和充分条件、一阶全微分的形式不变性，能熟练计算多元函数的全微分。

理解全微分的概念、多元函数可微的必要条件和充分条件、一阶全微分的形式不变性。

讲授为主

听课学习

高学生认识事物本质的能力和运算能力。

识记多元复合函数的求导法则、隐函数的求导公式。