浙科版综合实践活动六下第二课活动B 风筝飞上天-谁的风筝有创意 教案.docVIP

第2.2课《风筝飞上天-谁的风筝有创意》教学设计

课题

风筝飞上天-谁的风筝有创意

单元

第一单元

学科

综合实践活动

年级

六年级

核心素

养目标

价值体认：了解创意风筝的相关知识，尤其是了解无骨风筝的相关内容，加深对风筝的印象。

责任担当：在制作无骨风筝的同时，了解有关非遗风筝的相关知识，并尽自己的能力去学习传承。

问题解决：在研究制作无骨风筝的过程中，可能会遇到一些资料与材料搜集困难的问题等，通过创新思维，提高解决问题的能力。

创意物化：制作创意风筝本身就是一项创意，将所学的知识内容和制作风筝的实验进行有效结合。

教学重点

重点了解无骨风筝的相关知识。

教学难点

学会制作无骨风筝。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第2.2课《风筝飞上天-谁的风筝有创意》

板书课题。

风筝的线，牵动着风筝的轨迹，也勾勒出我们对未来的期许。

风筝的线，也许会断，但风筝的飞翔不会停止，就如同人生的挫折，不会阻挡我们前行的脚步。

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

二、我的计划我行动

项目二：谁的风筝有创意

学校科技节正在开展创意风筝征集活动，其中有个主题是怎样让没有骨架的风筝飞起来，我们一起来试试吧。

【行动1：我设计】

没有骨架，风筝也能飞起来吗？交流设想，并试着画出设计图。

不用骨架怎么把风筝支撑起来？

用其他的结构来代替骨架的作用。

骨架可以撑起风筝的迎风面。

可以学习制作无骨风筝。

代替骨架的结构

无骨风筝的结构设计旨在用轻质、柔软的材料和特殊的工艺来实现风筝的稳定性和飞行性能，以替代传统的有骨风筝骨架。

无骨风筝设计图

了解骨架在风筝飞行过程中的作用，才能想办法用其他结构来代替骨架。

【分享链接7：风筝骨架选材思维导图】

【小知识4：无骨架风筝飞行原理】

空气通过风筝上的入风夹层撑起风筝，代替了传统风筝中骨架的作用，使风筝平稳地在空中飞行。

【分享链接8：无骨架风筝设计图】

【行动2：我制作】

依据设计图，动手做一做风筝。

需要准备的材料、工具

入风夹层：支撑风筝面

风筝面：美观、承受风力

尾巴：稳定风筝

工具：制作风筝面、裁剪材料

我们组的制作过程

第一步：绘制风筝面

第二步：制作合适的入风夹层

第三步：组装风筝面和入风夹层以及尾巴

第四步：进行实验并加以改进

分工合作，注意活动安全！

【行动3：我测试】

试飞做好的无骨风筝，看看飞行的效果。怎样改进才能让它飞得更高、更平稳？

放飞比较

有骨风筝

无骨风筝

飞得更高

飞得较低

飞得更平稳

飞得不太稳定

放飞较难

放飞容易

改进1:选择合适的风力和风向放风筝；

改进2:风筝的尾巴长度和重量进行适当的改进；

改进3:放风筝时借助技巧并掌握正确的方法。

【行动4：我介绍】

给自己的创意风筝制作说明书，介绍它的创意在哪里。

创意风筝说明书

风筝名称：金鱼风筝

制作日期：2023.10.04

制作用时：4天

产品特点：小巧精致，方便收纳

制作人：杨佩

在制作说明书时，要把创意风筝的特点描述清楚，可以使用一些关键词。

【分享链接9：无骨架风筝】

仕女造型风筝

鲤鱼造型风筝

【分享链接10：风筝产品说明书】

三、我的成果我展示

【理一理】

通过活动，大家对风筝制作有了更多的了解，一起整理一下。

1．我设计并制作了蝴蝶风筝和金鱼风筝风筝，它的飞行效果很好。

2．我的创意风筝特点是小巧精致，方便收纳。

3．活动中我遇到的困难有制作风筝骨架时无法独立完成。解决困难的办法是寻求小组的同学帮助。

【秀一秀】

秀一秀本次活动的成果，让更多的人了解风筝。

【评一评】

我对不同类型的风筝飞上天的原理有了了解。

我能和同伴一起设计、制作风筝并提出改进意见。

我能和同伴一起测试并改进风筝。

我还提出了制作其他风筝的金点子。

我获得的徽章：

综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。

【拓展延伸】

风筝如何创意制作：

风筝的创意制作主要取决于你的个人兴趣和想象力。

选择主题：首先，选择一个你感兴趣的主题，比如动物、植物、动漫人物或者抽象图案。这个主题将是你风筝设计的核心。

选择材料：如果你想让你的风筝更加特别，你可以选择使用特殊的材料，比如铝箔、塑料袋或者再生纸。

装饰风筝：使用颜料、彩带、贴纸或其他装饰物来装饰你的风筝。你可以根据你的主题和风格进行创意装饰。

创新附件：考虑添加一些创新的附件，如电子发光装置、小型摄像头或者音频设备，让你的风筝更具特色和功能。

故事创作：尝试为你的风筝创作一个故事，比如它是从哪里