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人教版小学数学三年级上册时分秒教案

数学是人们相识自然、相识社会的重要工具。它是一门古老而崭新的科学，是整个科学技术的基础。一起看看人教版小学数学三年级上册时分秒教案!欢迎查阅!

人教版小学数学三年级上册时分秒教案1

教学内容：

人教版小学数学三年级上册第59-61页

教学目标：

1、使学生相识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，并知道1分=60秒。

2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动精确的体验一分、一秒。

3、渗透珍惜时间的教化，培育学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和疼惜时间的意识和习惯。

教学重、难点：

相识秒，并精确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系。

教学打算：

多媒体课件，钟表，自制钟面。

教学过程：

一、复习旧学问

出示钟面唤起学生记忆，并拨几个学生熟识的时间让学生认读。

师：大家看，今日老师给你们带来了什么?谁能说说关于时钟你知道些什么?

生：我知道有时针和分针。(与学生共同说说它们分别是什么样子的，是刚好补充)

生：分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是一小时。(若是学生说的不够完整，老师引导学生共同进行复习)

师：同学们的记忆里可真好，看来大家学过的学问是难不倒你们了!那你们能正确快速的说出钟面上的时间吗?来比竞赛!(老师拨时间，学生认读，对于不正确的赐予指正，并说说是怎样认读的?)

二、导入新课

1、揭示课题

师：同学们可真聪慧啊!敢不敢接着挑战自己?大家细致看看老师出示的这些钟面上针的多少，你能看出有什么不同吗?

生：有的钟面上有三种针，有的钟面上有两种针。(师提示：较短的一根指针叫时针，它表示多少时;较长的`一根指针叫分针，它表示多少分。)

师：你知道最长最细的是什么针吗?秒针走一小格是多少呢?对，就是一秒!

今日咱们就来一起来相识一下秒。(板书课题——-秒的相识)

2、说说是几秒，老师提问：秒针走一大格表示几秒，从1走到4表示几秒，从7走到1是几秒，……同桌再相互说一说。

3、正确认读钟面上的时间(适当的给学生讲解秒表的读法)

4、体验1秒钟

①师：1秒究竟有多长呢?让我们闭上眼睛，细致听一听。(利用时钟的“滴答声”让学生感受。)这是什么发出的滴答声?

钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。

②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。

③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最精确。

看了你们刚才的表演，你觉得1秒的时间过得怎样?(学生畅谈1秒时间感受)是呀，1秒的时间很短很短。但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做许多事情呢。(出示几个具有劝服力的数据说明1秒钟的价值)所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时间，不奢侈每1分、每1秒。

5、学习1分=60秒，并体验1分钟

师：假如秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么改变。秒针走一圈是60秒，分针正好走一小格，由此得出1分=60秒。

让学生静静地观看钟面上的秒针走一圈。

问：1分钟我们能做些什么呢?请你选一个你喜爱的活动，咱们来做一个1分钟的体验活动。

师生共同总结一分钟可以做的事。

三、联系巩固

1、填单位

师：今日我们相识了一个新的时间单位，知道了1分=60秒，以前我们还学过哪些时间单位呀?现在老师想来考考你们，填上合适的时间单位。

人每天睡觉大约9()系红领巾大约20()煮饭大约30()

2、说一说生活中哪些地方用到了秒。

四、课堂小结：今日我们相识了一个新的计量时间的单位——-秒。知道了1分=60秒，一秒过得快不快?所以我们要珍惜时间，不能奢侈1秒钟!

五、课外作业。(略)

人教版小学数学三年级上册时分秒教案2

教学内容：教材85页-86页例1-例3，课堂活动

教学目的：1、知道1分钟有多长

2、知道1小时有多长

3、会进行简洁的换算

4、会合理支配时间

教学过程：一、引入

同学门，老师给你们猜一个谜语，

是时间