【人教部编版】五年级语文下册第5课《草船借箭》导学案.docx

部编版小学语文五年级下册导学案

5.草船借箭（第一课时）

【核心目标】

文化自信：感悟祖国灿烂文化的民族底蕴，激发热爱祖国的思想感情，和创新意识。

语言应用：指导学生读课文，理解文中诸葛亮的神机妙算，并能简要复述借箭的经过。

思维能力：理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。

审美创造：理解课文容，领悟诸亮的神机妙算，并试着了解人物的性格特点，体会学习语文的乐趣。

【学习重点】

朗读课文，理清草船借箭的起因、经过和结果，整体了解课文的主要内容。

【学习难点】

结合历史背景，自主阅读，初步感受课文中的人物特点。

【学习任务】

任务一：单元导读，明确要素

1.请学生自学单元导读页。

2.回顾迁移：大家思考一下，自己有哪些阅读名著的经验和方法？（学生自由交流）

任务二：激趣导入，解题质疑

1.同学们看过《三国演义》这本书或这部电视剧吗？你最喜欢里面的哪个人物？

2.教师板书课题，引导学生质疑提问。

3.读了课文题目，你有哪些疑问或想法呢？

4.草船借箭是在什么背景下发生的？

任务三：阅读课文，理清脉络

1.明确阅读要求。

做到“三不”：不错字，不多字，不少字。

做到“四到”：眼到、口到、心到、手到。

在读懂了的地方做上批注，在不懂的地方用红笔做上记号。

2.初读课文，扫清阅读障碍。

（1）请同学们带着心中的疑问，按阅读要求自由读课文。

（2）认读下列词语。

周瑜