统编版语文九年级下册 第二单元第一环节课文同步以读导写课件.pptxVIP

下册第二单元;;;续表;续表;【写作情境】

运用“以乐景写哀情”的反向立意法续写下面片段。

牡丹开得正艳，大团大团的花朵堆砌在小径上，仿佛从文人墨客的画中翩翩而至。彩蝶在花中飞舞，更为这美景增添了另一番韵味……

【练笔要求】

1.以乐景写哀情。

2.情感表达自然。;【写作演练】

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选取某个情境和人物的细节进行描摹，在其中寄寓生活的感悟。

【练笔要求】

1.精选场景和细节描绘。

2.小中见大。;【写作演练】

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【写作情境】

运用衬托手法写一个片段。;【练笔要求】

1.可以用正衬或反衬。

2.突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。;【写作演练】

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用外号概括人物的性格特点，是我国古典小说中常见的表现手法。试着模仿《蒲柳人家（节选）》的写作手法，运用“取外号”这种表