初中九年级数学教案-投影【全国一等奖】.docxVIP

《投影》（1）教学设计

马雪梅

教学内容分析

“投影”是人教五四?学制2022课标版九年级下册第三十五章《投影与视图》第一节的内容。本节内容注重生活化、现实化、并有明确的目标和要求。本节学习，学生往往要借助与生活实际有关的具体情景认识和把握与空间有关的内容，通过观察、操作等活动，帮助学生进一步形成空间观念，培养他们的空间想象能力。

学情分析

本节内容是九年级下学期学习内容，学生在这个年龄阶段注意力易分散，但同时他们也爱发表见解，希望得到老师的肯定和表扬，所以在教学中要抓住学生的这一生理和心理特征，一方面教学要充分利用教学资源，引发学生的学习兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上，另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。

三、教学目标：

知识与技能

通过实例了解平行投影、中心投影的含义及其简单应用，初步进行物体与其投影之间的相互转化；掌握正投影的成像规律，会确定点光源。

过程与方法

通过观察与操作，经历从实物抽象出几何体再到平面图形的过程，进一步发展学生的空间观念，提高学生把握空间的能力；经历具体实践与探索活动，积累数学活动经验，进一步增强学生动手实践能力和数学思考能力。

情感与态度

让学生体会投影在生活中的大量存在，使学生能积极参与数学学习活