初中九年级数学教案-抽签方法合理吗-“江南联赛”一等奖.docxVIP

抽签方法合理吗

学习目标：1、经历抽签方法计算概率的过程；

2、会利用抽签的方法解决实际问题；

3、能判断、设计合理性的游戏。

学习重点：利用抽签的方法解决实际问题

学习难点：设计合理性游戏并说明理由。

情境问题

同学们参加过抽奖活动吗___________________________________

抽奖活动结果是一个随机事件。

生活中有很多利用抽签的方法决定结果的事情，比如：足球比赛前，裁判员拿出1枚硬币，请一方的队长猜抛掷硬币落地后是正面朝上还是反面朝上。猜对了该队就先开球，否则另一方先开球。你认为这种方法合理吗为什么

探索活动

准备从3名学生中选出2名学生去出席音乐会。先准备3张相同的纸条，其中2张画上记号，放在盒子中摇匀，每人抽出1张，抽中画记号的出席。这种方法合理吗为什么

分析：先抽的和后抽的结果是否一样可以先假设甲先抽，乙第二，丙最后抽。画记号的分别记为B1,B2,没有画记号的记为A

分别计算甲乙丙抽中的概率。

P甲抽中==

P乙抽中==

P丙抽中==

甲、乙、丙抽中的概率相等，抽签方法是合理的。改变一下抽签的先后顺序，结果一样吗

基础达标

1、小明和小丽玩抽牌游戏，规则是：从3、4、5三张牌中任意抽1张，记下数字后放回，再抽一次，计算2次数字之和。如果和是奇数，小明获胜，如果和是偶数，小丽获胜，这个游戏对双方是_