初中九年级数学教案-北京出版社初中数学九年级上册反比例函数的图象性质应用-一等奖.docxVIP

外海中学九年级数学讲学稿授课老师：汤惠霞使用时间：2022年11月23日

反比例函数的图象与性质

班级：姓名：学号：

【学习目标】

1会用描点法画反比例函数的图象．

２能结合图象数形结合地分析并掌握反比例函数的性质．

３能初步运用反比例函数的图象和性质解题

【学习重点】用描点法画反比例函数的图象，掌握反比例函数的性质

【学习难点】反比例函数性质的应用。

【学情分析】前面已经学习了一次函数和二次函数，对研究函数有了一定的方法：即画出图像，并根据图像研究其性质

【学思指导】教法：讲授法、对比法

学法：类比法、数形结合法

学科素养：通过画图象，进一步培养“描点法”画图的能力和方法，并提高对函数图象的分析能力．同时尝试用类比和特殊到一般的思路方法，归纳反比例函数一些性质特征．

【讲学流程】

一、课前导学：学生自学课本第4-6页内容，并完成下列问题

温故知新：

正比例函数y＝（是常数，≠0）

性质：（1）图象形状。

所过象限。

增减性。

2二次函数

性质：（1）图象形状。

开口方向。

增减性。

3表示函数的方法有：，，。

4画函数图象的方法是。

其一般步骤有（1）（2）（3）。

5反比例函数的一般形式为，特殊要求，

反比例函数还可以写成形式。

6一个矩形的面积为6，相邻两边长分别为和y，

那么y是的什么函数写出y与的函数关系式。

二、合作、探究、交流、展示

在坐标系中分别画出反比例函数与的图象．

学生动手画图，相互观摩，思考下列问题：

（1）你认为作反比例函数图象时应注意哪些问题与同伴进行交流。

（2）如果在列表时所选取的数值不同，那么图象的形状是否相同

（3）连线时能否连成折线

（4）曲线的发展趋势如何，它们能与轴相交吗与y轴呢

…

…

…

…

…

…

三、观察发现规律，对比生成总结

1观察上述所作图像思考下列问题、小组交流：

（1）你能发现它们的共同特点吗

（2）每个函数的图象分别位于哪几个象限图象所在象限由谁决定

（3）在每个象限内，y随的变化如何变化说说你的理由如果把“在每个象限内”这几个字去掉，你同意吗为什么

（4）每个函数的双曲线会与坐标轴相交吗为什么

2完成填空：

（1）反比例函数的图象是由组成的（通常称为）

（2）当=6时，两支曲线分别位于第象限内，在每一象限内，的值

（3）当=-6时，两支曲线分别位于第象限内，在每一象限内，的值

（4）和的图象关于对称。

3归纳（各小组在白板写）

4看教学视频学习

四、知识提炼：反比例函数图象的特征及性质

反比例函数

反比例函数（为常数，）图像是_____________

当0

当0

图像

性质

所在象限

增减性

对称性

远近性

五、用规律，练一练

1．请指出下面的图象中，哪一个是反比例函数的图象（）

2．如右图，是下列四个函数中哪一个函数的图象（）

ABCD

3试分别说明反比例函数的图象所在的象限。

4若反比例函数的图象在第二、第四象限，则直线y=－3不经过第象限。

5反比例函数y=的图象分布在二、四象限，则的取值范围是

六当堂检测：

（另附题目）

七能力提升

已知点A-3,a，B-2,b，C4,c在反比例函数的图像上，比较a，b，c的大小

八、直击中考

（看幻灯片）

九、反思

十、课后思考：

中，双曲线与直线

交于点A（-1，a）

（1）求a，m的值。

（2）求该双曲线与直线