初中九年级数学教案-利用相似三角形测高-全国一等奖.docxVIP

课题

§利用相似三角形测高

设计日期

2022-6-14

设计人

学习目标

1通过测量旗杆的高度的活动，巩固相似三角形有关知识

2熟悉测量工具的使用技能，了解小镜子使用的物理原理

重点

1测量旗杆高度的数学依据

2有序安排测量活动,并指导学生能顺利进行测量

难点

1方法2中如何调节标杆,使眼睛、标杆顶端、旗杆顶部三点成一线

2方法3中镜子的适当调节

程序

学习内容

【知识链接】

问题1：

相似三角形的定义：三角_______相等，三边_________的两个三角形叫做相似三角形。

问题2：判定两个三角形相似的有关方法。

（1）___________________________________________

（2）___________________________________________

（3）___________________________________________

问题3：

相似三角形的性质：相似三角形的对应角___________，对应边___________。

【学法指导】认真阅读课本，旗杆影长是5m，求旗杆高度为___________。

二、利用标杆测量物体的高度（如图）

1、操作方法：一名学生为观测者，在他和旗杆之间的地面上直立一根高度已知的标杆，观测者前后调整自己的位置，使旗杆顶部、标杆顶部与眼睛恰好在时，分别测出与底部，以及标杆底部的距离即可求出旗杆的高度。

2、原理：。

3、证明：过点A作．

∵人、标杆和旗杆都垂直于地面，

∴，

∴人、标杆和旗杆是互相平行的．

∵EF∥CN，

∴，

∵∠3＝∠3，

∴，

∴

4、待测数据：，，

5、注意：观测者的眼睛必须与标杆的顶端和旗杆的顶端“三点共线”，标杆与地面要，在计算时还要用到．

三、利用镜子的反射（如图）

1、操作方法：选一名学生作为观测者，在他与旗杆之间的地面上平放一面镜子，固定镜子的位置，在镜子上做一个标记，观测者看着镜子来回调整自己的位置，使自己能够通过镜子看到。测出此时他的脚与镜子的距离、旗杆底部与镜子的距离就能求出旗杆的高度．

2、原理：。

3、证明：∵入射角＝反射角，

∴，

∵人、旗杆都垂直于地面，

∴，

∴

4、待测数据：，，。

5、注意：向学生解释光线的入射角等于反射角的物理现象。

四、学生展示其他的方法：

1、

2、

3、

问题4：小华做小孔成像实验（如图所示），已知蜡烛与成像板之间的距离为15cm，则蜡烛与成像板之间的小孔纸板应放在离蜡烛_