初中九年级数学教案-利用配方法解一元二次方程【市一等奖】.docxVIP

《利用配方法解一元二次方程》教案

乌市第58中学王莉

一、教学目标

1、知识与技能

理解并掌握一元二次方程（二次项系数为1）的配方法，能正确、熟练地运用配方法解一元二次方程（二次项系数为1），并使学生真正理解配方法的整个过程．在理解的基础上，掌握配方的关键是“添加的常数项等于一次项系数一半的平方”

2、过程与方法

①使学生通过自主探究，总结出用配方法解一元二次方程（二次项系数为1）的方法，并能应用它解方程，从中理解配方法的意义；

②通过配方法的整个过程的理解培养学生按规循律分析问题、解决问题的能力，培养学生观察、类比、归纳思维的能力，切实提高学生解方程的能力．

3、情感态度价值观

使学生经过探究过程培养学生的思维能力和探究精神。使学生按照配方法的步骤一步一步地解方程让学生形成有条不紊的学习习惯，养成良好的品德修养。

二、教学重、难点

教学重点：运用配方法解一元二次方程（二次项系数为1）。

教学难点：发现与理解配方的方法。

三、教学方法：

启发—探究式的教学方法。

四、教学准备：

多媒体、投影仪

教学过程

教师活动

学生活动

教学说明

1．情境导入

在实际生活中，我们常常遇到一些问题，需要用方程来解答。现在学校为了美化环境，将小花园的布局做了如下调整：

将正方形小花园的每边扩大2m后，改造成一个面积为25㎡的正方形大花园，那么原来小花园的每边长是多少呢？

提问：

1.这是一个什么方程呢？

2.这个方程有什么特点？

3.同学们会解这个一元二次方程吗？

观看课件，并分析此题中的数量关系及等量关系

大正方形的边长=小正方形边长+2m

大正方形的面积=大正方形边长的平方。

解：设原小花园的边长为xm，

（x+2）2=25

x+2=±5

x1=5-2=3

x2=-5-2=-7（不合题意，舍去）

答：原小花园的边长为3米。

回答：

通过整理后可以得出这是个一元二次方程

方程左边是一个完全平方式，右边是一个常数。（x+m）2=n

3.把括号内的(x+2)看成一个整体，利用平方根定义，通过两边直接开平方，把一元二次方程转化为两个一元一次方程来解。

从实际问题出发,让学生感受到“数学无处不在”

数学来源于生活并运用于生活。

教师就一元二次方程的两个根进行说明，提醒各位同学们，在实际问题中要考虑现实情况合理舍根

1.引导学生识别方程

2.启发学生观察方程的特点

3.学生在原有平方根的基础上能解方程，给出直接开平方法概念。体会解一元二次方程的降次思想

2.新课推进

这种转化的方式我们并不陌生，在解二元一次方程组的过程中，我们通过消元将二元转化成一元来求方程组的解，那么我们对比一元二次方程和一元一次方程时发现它们的差异在次数上，那我们也可以类比二元一次方程组消元转化成一元一次方程的思路，我们也可以将一元二次方程通过降次转化为一元一次方程来求解。

回顾旧知

在降次的过程中，我们关键是要将方程的左边配凑出完全平方式

完全平方公式：

a2+2ab+b2=（a+b）2

带着学生回顾并练习完全平方式

探究新知

用配方法解一元二次方程

方程左边恰好是现成的完全平方式

提问：

对于x2+6x+9=16这样一般式的一元二次方程你会解吗？

那有没有什么方法能够解这个方程呢？

3、怎么把这个方程化为我们想要形式？

探究新知

用配方法解一元二次方程

方程左边不是现成的完全平方式

提问：

那么对于x2+6x+4=0这样左边不是现成的完全平方式的一元二次方程你会解吗？

那如何解这样的方程呢？

3.如何转化呢？

回答：

不会

有，把方程左边化成完全平方，右边是常数的形式

3.这个方程的左边恰好是一个完全平方式，直接左边可化为（x+3）2等于右边16就可以直接开平方求解了。

回答：

1.不会

2.想办法把他转化为(x+m)2=n的形式

这个方程的左边恰好是一个完全平方式，循序渐进的带领同学们从特殊到一般。

方程左边想要化成完全平方式（a+b）2，那么左边就要有a2+2ab+b2，而x2+6x+4中，x2可以看做a2，即x2=a2，x=a，6x可以看做2ab，即6x=2ab，b=，得b=3，那么b2=9，由于左边常数项的4，与前两项不构成完全平方式，因此我们通常先将这个常数项移到等号右边，然后在方程左边配凑出b2项，经推理总结我们发现，需要配凑的b2项就等于一次项系数一半的平方。

探究新知

用配方法解一元二次方程的步骤

通过练习，总结出用配方法解一元二次方程（二次项系数为1）的步骤

同学们合作讨论，自主探究

归纳总结出利用配方法解一元二次方程（二次项系数为1）的步骤。

7.随堂演练

课堂小结

提问：

1.这节课你学到了什么？

2.配方法解一元二次方程的步骤？

3.配方法解一元二次方程的策略？

回答：