初中九年级数学教案-列函数解析式【全国一等奖】.docxVIP

授课时间

授课人

卓燕

课题

二次函数（1）

教学目标

知识目标：能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围．

能力目标：通过对实际问题情境的分析，让学生经历二次函数概念的形成过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。

情感目标：注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识，培养学生的良好的学习习惯．

教学重点

能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围．

教学难点

理解变量之间的对应关系

教具准备

三角板

课型

新授课

教学方法

自主探究法

教学过程

教学内容

备注

一、试一试

1．正方体的六个面全是正方形，设正方体的棱长为，表面积为y，显然根据正方体表面积公式，它们之间的具体关系可以表示为y=62

不难看出，对于的每一个值，y都有一个对应值，即y是的函数．

我们再来看下面的问题：

2．多边形的对角线数d与边数n有什么关系

教师启发，学生思考

教师启发，学生思考

如果多边形有n条边，那么它有______个顶点??????

从一个顶点出发，连接与这点不相邻的各顶点，可作______条对角线??????

因为象线段MN和NM那样，连接相同两顶点的对角线是同一条对角线，所以多边形对角线的总数为________?

即对角线数d与边数n之间的关系为d=nn?3=n2?n

二、提出问题

某商店将每件进价为8元的某种商品按每件10元出售，一天可销出约100件．该店想通过降低售价、增加销售量的办法来提高利润，经过市场调查，发现这种商品单价每降低元，其销售量可增加10件．将这种商品的售价降低多少时，能使销售利润最大

在这个问题中，可提出如下问题供学生思考并回答：

1．商品的利润与售价、进价以及销售量之间有什么关系

???

2．如果不降低售价，该商品每件利润是多少元一天总的利润是多少元

???

教学内容

备注

3．若每件商品降价元，则每件商品的利润是多少元一天可销售约多少件商品

???

4．的值是否可以任意取如果不能任意取，请求出它的范围．

???

5．若设该商品每天的利润为y元，求y与的函数关系式．

???

将函数关系式y=10?8?1001000≤≤2化为：

???y=?1002100200?0≤≤2……③

三、观察、概括

1．教师引导学生观察函数关系式①、②、③，提出以下问题让学生思考回答；

1函数关系式①、②、③的自变量各有几个?????

2多项式62，n2?n，?1002100200分别是几次多项式?

3函数关系式①、②、③有什么共同特点??

教师归纳二次函数定义

2．二次函数定义：形如y=a2bc?a、b、、c是常数，a≠0的函数叫做的二次函数，a叫做二次函数的系数，b叫做一次项的系数，c叫作常数项．

四、课堂练习

口答下列函数中，哪些是二次函数

1y=5＋1???2y=42－1???3y=23－32???4y=54－3＋1

五、小结

1．请叙述二次函数的定义．

2．许多实际问题可以转化为二次函数来解决，请你联系生活实际，编一道二次函数应用题，并写出函数关系式．

板书设计

课题

引入问题2：练习：

问题1：------------------------

布置作业

必做1．习题1、2、7

选做2．习题11

教学后记