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课题
有效约见客户
课时
2课时(90min)
教学目标
知识目标:
(1)熟悉约见客户的内容
(2)掌握约见客户的方法
能力目标:
能够根据客观条件确定约见的对象、事由、时间和地点,并选择合适的约见方法,成功约见客户
素质目标:
培养变通能力,提高思维灵活性
教学重难点
教学重点:约见客户的内容、约见客户的方法
教学难点:约见客户的方法
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,了解约见客户的主要内容,思考以下问题并在学习平台上留言讨论:
常见的约见客户的方法有哪些?
【学生】登录学习平台查找资料,思考并留言讨论
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
案例导入
【教师】将学生分组并让学生阅读情景案例(详见教材),然后思考以下问题:
小周约见客户失败的原因可能是什么?除了电话约见客户之外,还有哪些约见客户的方法?
【学生】每3~5人一组,并以小组为单位,各小组成员在组内轮流发言,阐述自己的观点并讨论
【教师】参与到每组的讨论中,及时为学生答疑解惑
【学生】分小组阐述观点
【教师】总结学生的回答,并导入本节课课题并板书:模块一有效约见客户
传授新知
【教师】讲解约见客户的内容、方法
模块一有效约见客户
约见客户是指推销人员设法使客户同意与自己见面的过程。它是推销人员接近客户并顺利开展后续推销洽谈活动的前提。
一、约见客户的内容
【课堂互动】
?【教师】提出以下问题,让学生思考:
约见客户包括哪些主要工作内容?
?【学生】聆听、思考、发言
?【教师】做出总结
(一)确定约见对象
推销人员约见的对象应当是对达成交易具有决策权的人,或者是对决策具有较大影响的人。
对于个人客户来说,通常客户自己就是购买决策者。
对于组织客户来说,由于购买者与决策者可能并不相同,所以,推销人员在确定约见对象时可以采取以下两种策略:
一是直接约见。
二是间接约见。
……(详见教材)
【课堂互动】
?【教师】将学生分组,让学生阅读课本互动空间中的案例(详见教材),思考并讨论以下问题:
假如你是小李,你会选择哪一种方法?为什么?
?【学生】阅读、聆听、思考、讨论、发言
?【教师】做出总结
(二)明确约见事由
【课堂互动】
?【教师】将学生分组,让学生思考并讨论以下问题:
常见的约见事由有哪些?
?【学生】聆听、思考、讨论、发言
?【教师】做出总结
1.建立业务联系
2.提供信息
3.进行市场调查
4.推销产品
5.提供服务
6.举行促销活动
……(详见教材)
明确约见事由需要坚持以下两个基本原则:
一是保证能够触动客户的敏感点,引起客户的兴趣,使其愿意接受约见邀请。
二是以诚待人,具备良好的服务态度,以使客户建立对推销人员的信任感,进而同意见面。
【小贴士】
有效的约见事由要有目的、过程和收益,即推销人员要向客户说清楚为什么要见面,见面的目的是什么;会面将如何进行,就哪些问题展开;见面能给客户带来什么价值,有什么好处。
(三)安排约见时间
一般来说,最理想的约见时间应当是客户的空闲时间,这样推销人员才能与客户进行充分的交流与沟通,从而取得较好的推销效果。
【课堂互动】
?【教师】将学生分组,让学生思考并讨论以下问题:
推销人员安排约见时间时需要考虑哪些因素?
?【学生】聆听、思考、讨论、发言
?【教师】做出总结
推销人员可以根据客户的工作时间、休息时间、活动规律、身体状况和心理状态等来推测客户可能空闲的时间。此外,推销人员还应结合交通条件、天气状况等因素来综合考虑安排约见时间,以提高约见成功率。
【小贴士】
许多客户在周一和周五会比较忙,因为公司的例会一般会安排在这两天,所以推销人员应该尽量避免将约见时间选定在这两天。
(四)选择约见地点
一般来说,约见地点的选择应当以距离远近合适、环境安静、便于谈话为宜。
【课堂互动】
?【教师】将学生分组,让学生思考并讨论以下问题:
常见的约见地点有哪些?
?【学生】聆听、思考、讨论、发言
?【教师】做出总结
1.工作地点
【课堂互动】
?【教师】将学生分组,让学生思考并讨论以下问题:
选择在客户的工作单位见面有什么好处?
?【学生】聆听、思考、讨论、发言
?【教师】做出总结
选择在客户的工作单位见面,不仅能够节省客户的时间,还能让客户在熟悉的环境中洽谈,以消除客户的紧张感。选择在推销人员的公司见面,则便于推销人员更为直观地向客户展示公司的实力与产品特色,使客户增强对推销人员所在公司和团队的了解,从而赢得客户的信任。
2.居住地点
这
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