Unit1 story time(大单元教学任务单)六年级英语上册（译林版三起).pdfVIP

学习任务单

课程基本信息

教材版本译林版学科英语年级六册别上册

课题Unit1Theking’snewclothes

学生信息

姓名学班级学号

学习目标

1.能听懂、会读、会说:king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walkthrough,people,

shout,beautiful,wear,pointat,laugh.

2.能听懂、会读、会说句型:Cleverpeoplecanseetheclothes.Foolishpeoplecan’tseethem.

Thekingisn’twearinganyclothes.

3.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

4.让学生体验故事表演的快乐，明白为人要诚实，待人要真诚。

5.学生能够在理解的基础上有感情地朗读并合作表演故事。

旧知链接

1.学生五年级上下学期接触过故事绘本文本Cinderella和Goldilocksandthethreebears。

2.复习形容词的用法。

课前学习任务

1.阅读Storytime，充分利用课后单词表，认识新词king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,

walkthrough,people,shout,beautiful,wear,pointat,laugh.并尝试去朗读这些单词与短语。

2.在预习中尝试理解故事的大意。

3.能运用掌握词汇量讲叙国王的新衣的故事，并体会人物的语气。

课上学习任务

【任务一】

1.自读storytime第1段，回答下列问题。

Q：Whatdidthetwomendofortheking??

2.自读第二段，讨论下列问题。

Q:Howdidtheycheat(欺骗)theking?

3.自由读课文第三段，回答下列问题。

Q1:Whatdidthekingdoinhisnewclothes?

Q2:What’speople’sresponseinthestreet?

4.熟读课文第四段，思考下列问题。

自主学习任务Q：Whatdidtheboysay?Howdidthekingfeel?

【任务二】

再读课文，判断正误。

()1.Thekinglikednewclothes.

()2.Twomenshowedthekinghismagicclothes.

()3.Thekingwasfoolish.

()4.Peoplecouldseetheking’snewclothes.

()5.Theboywasfoolishbecausehecouldn’tseetheking’snewclothes.