人教版小学数学六年级下册第三单元《圆柱的体积练习》课时教学设计.docVIP

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课时教学设计

课题

圆柱的体积练习

授课时间：

课型：练习课

课时：1课时

核心素养目标：

情境与问题：出示例6的教学情境，结合上节课所学的圆柱体积的知识，让学生掌握圆柱体积计算的实际应用。

①知识与技能：能运用圆柱的体积计算公式解决简单的实际问题。

②思维与表达：在实际问题中能够解决有关圆柱体积的一些实际生活问题。

③交流与反思：体验合作探究的乐趣，培养学生的合作意识；感受数学与生活的联系，发展学生的思维。

2.教学重点：容积计算和体积计算的异同，体积计算公式的灵活运用。

3.教学难点：求不规则圆柱体的体积。

4.教学准备：课件

5.学习活动设计：

环节一：复习旧知，引入新课

口头回答。

教师：前面我们已经学习了圆柱体积的计算公式，有同学能说一说吗？指名学生回答。板书：圆柱的体积=底面积×高V=Sh=πr2h

教师活动：

1、课件出示例6的教学情景

2、回顾圆柱体积的计算公式

学生活动：

学生口答，集体纠正。

活动意图：在复习中，加深之前新授课中圆柱体积计算公式的理解，巩固已学知识，为后续的探究和练习奠定基础。

环节二：创新情境，探究新知

1.教学例6。

（1）出示例6，并让学生思考：要知道杯子能不能装下这袋牛奶