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《机械工程基础》课程标准

适用专业：铁道机车专业课程编码：C2—5

开设时间：第3学期课时数：32

一、课程概述

本课程是专业的一门综合专业基础课。该课程培养的主要目标是使学生对一般机械中常用机构和通用零部件的结构、运动特性、工作原理及有关的设计计算等基础知识有一个全面的了解，满足本专业的学生对机械设计方面基础知识的需要，突出实际、实用、实践的原则，采用各种教学方法和手段达到注重能力的培养、贯彻加强基础、重技术应用及前后课程衔接的指导思想，注重内容的典型性、针对性，加强理论联系实际，达到学以致用的目的。同时为学习后续专业课程提供理论基础。

二、培养目标

1．方法能力目标：

（1）培养学生谦虚、好学的能力；

（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；

（3）培养学生良好的职业道德。

2．社会能力目标：

（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；

（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；

（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；

（4）培养学生的质量意识、安全意识。

3．专业能力目标：

（1）能够对各类常见机构的运动特性、工作原理进行基本分析

（2）熟知机械设计所需的数据处理及计算能力

（3）培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力

（4）能关注环境保护，提出合理方案。

三、与前后课程的联系

1．与前续课程的联系

《机械制图》培养学生的三维空间概念，熟知零件识读与绘制的能力。

2．与后继课程的关系

为学生后续其它专业课程如《电力机车的检查与维护》、《电力机车的整备》的学习打下基础。

四、教学内容与学时分配

根据职业岗位对知识、技能、素质的要求，将本课程的教学内容划分为4个项目：常用机构、螺纹联接及螺旋传动、机械传动、轴系零件。

表1课程知识模块结构与学时分配表

模块编号

模块名称

项目内容

主要教学知识点

学习目标

学时

备注

P2—1

常用机构

①平面机构的结构分析

②平面连杆机构

③凸轮机构

④间歇运动机构

K2—1—1：机构的组成及平面机构的自由度

K2—1—2：平面连杆机构的分析及设计

K2—1—3：凸轮机构的运动分析及轮廓曲线的设计

K2—1—4：间歇运动机构的应用特点

O2—1—1：了解机构的表达方法及机构自由度的计算方法

O2—1—2：了解平面连杆机构的分析及设计方法

O2—1—3：了解凸轮机构的运动分析及轮廓曲线的设计方法

O2—1—4：了解间歇运动机构的工作原理及应用特点

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视频录像

P2—2

螺纹联接及螺旋传动

①螺纹联接

②螺旋传动

K2—2—1：螺纹联接基本知识

K2—2—2：螺纹联接的强度计算及结构设计

K2—2—3：螺旋传动简介

O2—2—1：了解螺纹联接基本知识

O2—2—2：了解螺纹联接的强度计算及结构设计方法

O2—2—3：了解螺旋传动系统的组成。

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视频录像

P2—3

机械传动

①带传动

②链传动

③齿轮传动

④蜗杆传动

⑤齿轮系

K2—3—1：带传动的种类及V带传动的基本知识

K2—3—2：普通V带传动的设计

K2—3—3：链传动基础

K2—3—4：齿轮传动基础，齿轮的尺寸、变位（加工）及设计

K2—3—5：蜗杆传动基础

K2—3—6：齿轮系的分析及计算

O2—3—1：了解带传动的种类及V带传动结构及工作分析等

O2—3—2：了解普通V带传动的设计方法

O2—3—3：了解链传动的种类及应用知识

O2—3—4：了解齿轮的尺寸计算、常用加工方法及基本的传动设计

O2—3—5：了解蜗杆传动的种类、参数及应用知识

O2—3—6：了解轮系的分析及计算方法

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视频录像

P2—4

轴系零件

①轴和轴毂联接

②轴承

③其他常用零、部件

K2—4—1：轴的基本设计及轴毂联接方式

K2—4—2：滚动轴承的代号、选择及组合设计

K2—4—3：滑动轴承基本知识

K2—4—4：联轴器、离合器等的应用

O2—4—1：了解轴的基本设计问题

O2—4—2：了解滚动轴承的应用及基本设计

O2—4—3：了解滑动轴承的种类及应用

O2—4—4：了解联轴器、离合器等的应用

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视频录像

复习、考试、机动

4

合计

32

五、教材的选用

1．教材选取的原则

课程项目中内容要占教材篇幅的80％以上。

2．推荐教材

《机械设计基础》主编陈立德高等教育出版社

《机械设计基础》主编邓昭铭杜志忠高等教育出版社

3．参考的教学资料

《机械原理》主编胡东亮机械工业出版社

《机械零件》主编夏玉徳机械工业出版社

六、教师要求

1．具有系统的机械专业工程技术的理论知识

2．能够对各类机构进行分拆与装配；

3．具备对各类典型的机构及零部件进行设