《画法几何与阴影透视》课程标准.docxVIP

《画法几何与阴影透视》课程标准

1.课程基本信息

课程代码：课程名称：画法几何与阴影透视

学分：2学时：32

适用专业：建筑设计课程类别：专业课

编制负责人：编制日期：2021年1月10日

2.课程定位与设计思路

2.1课程性质与作用

《画法几何与阴影透视》是高职高专建筑设计专业的专业基础课。通过学习本课程使学生掌握读图、制图的基本原理、方法、要求。

通过对基本原理的学习，使学生掌握基本的投影方法、投影的原则。通过对实践项目的测绘，使学生感受并适应图纸与实体之间的关系，帮助学生提升空间想象能力和实践能力。课程主体为施工图图纸抄绘、挑错、局部修改，重点从学习中掌握图纸绘制的方法、原则，规范学生制图的能力，并养成良好的制图习惯。让学生具备学习建筑设计专业的基本技能。

本课程以《建筑设计初步》课程为平行学习的基础。后续与《计算机辅助设计》和《居住建筑设计》《公共建筑设计》等课程相衔接，共同培养学生的专业核心技能。

2.2课程设计思路

以建筑设计专业人才培养目标所对应的职业岗位所确定的工作过程为主线；以岗位所需的职业素养和核心能力为重点；按建筑读图、制图工作的过程为教学步骤；以建筑设计工作中涉及的主要项目类型为主要的教学内容；以工作实践中关注的问题、遇到的难点为教学重点；以实际工作中积累的经验为典型案例；以岗位员工的技能素质要求作为课程教学效果的考核指标。

按照建筑设计专业人员职业考试内容的要求，遵循职业养成的一般规律，由易到难确定学习路径，培养学生的职业素质和职业能力。以现代各种建筑类型、各种建筑细部、各种材料及相关的做法为教学载体，使学生掌握各种实践情况下建筑制图的方法与选择，能够自主改图、制图和识图。

本课程分为门卫亭项目、测绘、住宅施工图、建筑总图四个模块。均以建筑实践项目为基础，让学生在学习中进行实践，也在实践中深入学习。体会学习与专业之间的紧密练习，也能在学习伊始即可与专业实践紧密相关，让学生在专业上与社会“零距离接触”，专业与素养共同来养成，具体措施如下：

1、帮学生制定阶段性目标——促进学习的同时，树立职业自信心

用实践案例图纸成品，来确定学习的阶段性目标，通过目标和知识缺乏之间的差距，激发学生学习的积极性。在教学中，教师还会引领学生进行具体的细节的实践操作，将理论全部转化为直接表达的实践。

2、帮助学生树立正确的专业价值取向——认识制图的责任与作用

在接触本专业之初，为学生树立正面积极的职业案例，促使学生对于专业的认识能够更加积极，能够为自己的未来职业作为有一个比较具体的正面认识。

3、小组配合学习方式——培养团队合作意识与能力

实践项目的实践，多以小组为单位进行，方便学生发挥各自优势，推进学习进度，模拟实际工作环境，培养学生团队合作意识和团队合作的能力，为未来工作打下较好的基础。

3.课程目标

3.1知识目标

①掌握正投影的基本理论与方法、掌握制图相关的基本概念；

②掌握建筑制图的内容分类、步骤、方法和表达的具体细节要求；

③掌握景观设计初步的绘制方法与要求——在建筑总平面中的表达。

3.2能力目标

①能够读取建筑、景观的专业图纸，并正确获取图纸表达的信息；

②能够根据实际项目进行图纸的绘制，并选择合适的表达方式；

③能够正确使用图纸中需要的符号、标注、图号编制等信息。

3.3素养目标

①培养学生从事建筑设计专业工作的责任感和使命感；

②培养学生具备实事求是、诚实守信的道德意识；

③培养学生养成一丝不苟的工作态度和良好的敬业精神。

4.课程内容与要求

模块一

门卫亭项目

第一部分制图基础部分

课程启蒙—拼图游戏

制图基本知识1

投影基本原理

点的投影

线的投影

面的投影

线面上点的投影

基本体的投影

组合体的投影

点线面体综合投影——以门卫亭为例

剖面图与截面图

制图基本知识2

第二部分门卫室方案图纸

任务发布

建筑图纸概述

建筑平面图

建筑立面图

建筑剖面图

模块二

测绘

第一部分测量

任务发布

绘图比例的选择和布图

测绘实践

第二部分绘制

立面图绘制

平面图绘制

轴测图的绘制

透视图的绘制

第三部分汇报与答疑

模块三

住宅施工图

第一部分施工图绘制

任务发布

施工图的绘制01

施工图的绘制02

室内设计施工图的识读与绘制

第二部分专项练习

详图的作用

楼梯电梯的识读与绘制

窗、玻璃幕墙等的绘制

屋顶、排水处理等的绘制

第三部分图纸汇报与答疑

模块四

建筑总图

第一部分总图技术信息讲解与绘制练习

第二部分景观图纸的识读与绘

第三部分汇报与答疑

5.课程实施

5.1教学条件

本课程是一门理论性和实践性均很强的课程，