电脑打印机的使用与维护 劳动教学设计模板 - 副本.docxVIP

利通区第十三小学劳动课程教学设计

课题

电脑、打印机使用与维护

年级

六年级下册

课时计划

第1课时

共1课时

教学内容分析

本课教学内容为六年级下册第四单元掌握生活劳动技能，教会学生电脑、打印机使用与维护。

教学

目标

1.知道电脑、打印机使用与维护是必备的生活劳动技能，懂得作为家庭成员，为家人分担劳动是我们应尽的义务。

2.掌握电脑、打印机使用与维护的基本方法，学会电脑、打印机使用与维护。

3培养学生对计算机和打印机的兴趣和正确使用计算机和打印机的意识。

教学重点

掌握电脑、打印机使用与维护的基本方法，学会电脑、打印机使用与维护。

教学难点

掌握电脑、打印机使用与维护的基本方法，学会电脑、打印机使用与维护。

教学方法

□讲授法、□提问法、□讨论法、

□欣赏法、□游戏法、□比较法?

□观察演示法、□实践指导法

学习方法

□自主探究法、□合作探究法、

□交流展示法

教学准备

教师准备：

安全准备：温馨提示小贴条，医药箱，灭火器

工具准备：电脑、打印机、鼠标、键盘、说明书等各种用具

学生准备：

A3纸、A4纸

劳动场所

微机教室

教学过程

教学环节

教学内容

一、激趣导入

(出示电脑，打印机照片幻灯片)同学们，马上就要和计算机交朋友了，你们是不是很兴奋?第一次接触计算机可能会觉得它很神秘，没关系，千里之行始于足下，只要大家认真学习，就能一步步了解它，熟悉它，掌握它。今天我们就来初识计算机。(板书标题)

师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《电脑、打印机使用与维护》。

学习电脑的使用与维护

活动一：了解计算机在生活中的应用

师:那么同学们，你们对计算机了解多少呢?你知道它都有什么用途呢?生:聊天，查找资料，聊天，玩游戏等。

师:(总结，幻灯片出示计算机应用的图片)同学们说了很多计算机的应用，我们一起来看看吧。在医院中，计算机可以用来给病人做检查。

活动二：了解计算机硬件的组成

师:计算机的本领可真不小，下面我们就来认识认识它吧。你知道计算机有哪些部分构成吗?计算机由硬件和软件两部分组成的。所谓硬件是指我们能够看得见摸得到的，而软件是看的见摸不到的。软件在以后学中我们会慢慢遇见。师:那么计算机硬件有哪些呢?

生:主机，显示器，键盘，鼠标，音箱，麦克风等。(师边指硬件设备边讲解边板书)

师:计算机的硬件都有各自的作用，键盘，鼠标和麦克风等是向计算机中输入的，我们叫输入设备，显示器，音像是供计算机向外界传达信息的，我们叫输出设备，而主机是帮助计算机思考和处理问题的，是电脑的大脑。(边讲边板书)

师出示计算机组成的图片，标号，让学生按照号的顺序来说说计算

机硬件(鼠标放在最后面)

活动三：鼠标的操作

师:今天你们知道了这么多计算机的硬件设备，下面我们就来学习使用其中的一个----鼠标。首先我们先来认识一下鼠标。

1.认识鼠标

师:你们知道通常鼠标有几个键子?生:三个

师:请你快速找出你的鼠标的三个键子，下面我们来看看鼠标的握法。(幻灯片出示鼠标外形图和鼠标的握法图片)

师:同学们拿出鼠标来操作一下，跟老师一起来感受一下。食指按下鼠标左键中指按下鼠标右键食指快速按鼠标左键两次

鼠标的使用方法(2)单击(3)右击(4)双击:快速连续按鼠标左键两次(5)拖动首先握着鼠标在空出操作一下，再切换学生机，让学生更教师的要求操作(将鼠标指向我的文档，在桌面空白外单击，指向我的电脑并单击，双击我的电脑，单击关闭，右击我的电脑，右击空白出，单击属性，单击关闭)最后学生自己练习(3、游戏练习鼠标操作:讲解游戏的打开和操作

正确使用计算机计算机不同于一般的家用电器，使用不当很容易损坏，因此，我们在使用计算机是要养成良好的操作习惯，爱护计算机设备。逐条让学生读一下。

学习打印机的使用与维护

活动一：了解计算机在生活中的应用

一、打印机基本原理及使用方法

1.讲解:打印机的使用及工作环境

2.借助说明书通过原理图的剖析及讲解揭示打印机的基本原理。

3.现场演示打印机的使用方法及注意事项

知识点介绍:

打印页面设置A.打印机的选择B.纸张型号选择C.页面范围的设置D.选项设置

活动二：安装打印驱动

1.按照说明书的步骤安装打印机的驱动

活动三：打印机的拆装与维护

1.认识打印机的各个部件名称及功能

2.熟练更换打印机的耗材(纸张、墨盒、碳粉)

3.熟练解决打印机的常见故障(卡纸、字迹不清晰、字车运转不良等现象)

4.教师提问学生在打印过程中遇到的一些问题并分析出现问题的原因，学

找出解决的办法。教师讲解打印机的日常维护(例:定时清洗打印机的喷头,清洗激光器、分反光镜、显影辊等)。

打印作品展示及课堂实践、学生自评、互评、师评自评部分有评