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课题
熟悉万岛之国——印度尼西亚
课时
2课时(90min)
教学目标
知识目标:
(1)了解印度尼西亚的基本国情,包括位置和面积、自然环境、人口和民族、发展简史、国家象征、行政区划和国民经济等。
(2)熟悉印度尼西亚的文化简况、民俗风情和旅游业简况等。
技能目标:
(1)能够分析中国在印度尼西亚的旅游市场。
(2)能够根据印度尼西亚的风俗习惯接待其赴华游客。
(3)能够设计印度尼西亚的旅游行程,并向中国出境游客介绍其民俗风情和旅游资源等。
素质目标:
了解中国与印度尼西亚的文化差异,培养兼容并蓄、和谐共存的文化理念。
教学重难点
教学重点:印度尼西亚的基本国情、文化简况、民俗风情和旅游业简况等
教学难点:印度尼西亚的文化简况和民俗风情
教学方法
讲授法、问答法、讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
任务导入
【教师】讲述“任务导入”的相关内容
印度尼西亚被称为“万岛之国”,是世界上最大的群岛国家,由太平洋和印度洋之间的17000多个大小岛屿组成,疆域横跨亚洲及大洋洲。同时,印度尼西亚也是世界上民族最多、东南亚面积最大和人口最多的国家。
【学生】聆听、思考、记忆
【教师】提出问题,随机邀请学生回答
提到印度尼西亚,你还会想到什么?
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】总结学生回答,扫码播放“印度尼西亚简介”微课视频(详见教材),讲解新知
一、基本国情
(一)位置和面积
印度尼西亚全称印度尼西亚共和国,简称印尼,位于亚洲大陆的中南半岛与澳大利亚大陆之间。与巴布亚新几内亚、东帝汶、马来西亚接壤;与泰国、新加坡、菲律宾、澳大利亚等国隔海相望。
印尼领土总面积约191.4万平方千米。主要领土有苏门答腊、加里曼丹、苏拉威西、爪哇等岛屿,努沙登加拉、马鲁古等群岛,以及伊里安岛西部。
(二)自然环境
印尼的地形以山地和丘陵为主。位于伊里安岛的查亚峰海拔5029米,为全国最高峰。地处环太平洋火山地震带上,火山、地震、海啸等地质灾害较为频繁。
印尼大部分地区属热带雨林气候,年均气温为25℃~27℃,全年高温潮湿。
【教师】提出问题,随机邀请学生回答
我们学习过的亚洲国家中,还有哪个国家的自然环境与印尼相似?分析原因。
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生回答,进行新知讲解
(三)人口、民族和语言等
人口和民族:印尼全国人口约2.68亿,是世界第四大人口国。人口分布不均,约有近2/3的人居住在爪哇岛(超过1亿人口)和巴厘岛。印尼有数百个民族。
语言:印尼有200多种民族语言,官方语言为印尼语。
宗教:印尼约有87%的人口信奉伊斯兰教(是世界上穆斯林人口最多的国家),6.1%的人口信奉基督教新教,3.6%的人口信奉天主教,少量人口信奉印度教、佛教或原始拜物教等。
(四)发展简史
公元前5世纪,原居住在中南半岛的部分居民沿马来半岛南下,散布在印尼境内的各岛屿上。13~14世纪,爪哇岛上建立了印尼历史上最强大的王国——麻喏巴歇,大体奠定了现今印尼的版图。1596年,荷兰入侵印尼;1602年,荷兰成立具有政府职能的“东印度公司”,对印尼开始了长达300多年的殖民统治。
1942年,日本占领印尼。1945年,日本投降后,印尼爆发了争取民族独立的“八月革命”,于8月17日宣告独立,成立印度尼西亚共和国。
(五)国家象征
首都:雅加达。
【教师】展示印度尼西亚国旗图片,讲解新知
国旗:印尼国旗也被称为“荣耀红白旗”,长宽比为3∶2,由上红下白两个相等的横长方形构成。红色象征勇敢、正义和国家的繁荣昌盛,白色象征自由、公正和纯洁。
【教师】展示印度尼西亚国徽图片,讲解新知
国徽:印尼国徽的图案为一只金色昂首展翅的印尼神鹰,象征印尼人民的光荣和胜利。8月17日是印尼的独立日,神鹰尾部有8根羽毛代表8月,双翅上各有17根羽毛代表17日。
国歌:《伟大的印度尼西亚》。
国花:毛茉莉。
国鸟:爪哇鹰雕。
(六)行政区划
印尼共有34个一级行政区(省级),包括雅加达(首都)、日惹、亚齐3个地方特区和31个省,一级行政区下设514个二级行政区(县/市级)。主要城市有雅加达、万隆、日惹、棉兰、泗水、望加锡、坦格朗、三宝垄等。
【教师】提出问题,随机邀请学生回答
印尼的行政区划与哪个国家相似?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生回答,讲解新知
(七)国民经济
1.货币与汇率
印尼的货币为印度尼西亚盾。2021年3月25日,1人民币元≈2211印度尼西亚盾,1美元≈14460印度尼西亚盾。
2.经济概况
印尼是东盟最大的经济体。1970—1996年,印尼GDP年均增长为6%,跻
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