基于碳氧循环的大单元作业设计-九年级化学人教版上册.pdf

基于“碳氧循环”的大单元

作业设计

基于“碳氧循环”的大单元作业设计

目录

一、单元信息1

二、单元分析1

(一)标要求1

(二)教材分析2

(一)学情分析2

三、单元学习目标2

四、单元作业目标3

五、单元作业设计思路3

六、时作业5

题1探究氧气和二氧化碳的性质5

题2探究氧气和二氧化碳的制备10

题3认识自然界的碳氧循环13

七、单元质量检测作业16

基于“碳氧循环”的大单元作业设计

一、单元信息

学

学科年级教材版本单元名称

期

第第二单元我们周

基本信息

一围的空气

化学九年级人教版

学第六单元碳和碳

期的氧化物

单元组织

□自然单元团重组单元

方式

序号课时名称对应教材内容

2.2氧气

1探究氧气和二氧化碳的性质

6.2二氧化碳的性质

课时信息

2.3氧气的实验室制法

2探究氧气和二氧化碳的制备

6.3二氧化碳的实验室制法

3认识自然界的碳氧循环6.3二氧化碳对环境的影响

二、单元分析

(一)标要求

1.通过实验探究认识氧气、二氧化碳的主要性质，认识物质的性质与用途的关系。

2.初步学习氧气和二氧化碳的实验室制法，归纳实验室制取气体的一般思路与方

法。

3.了解自然界中的氧循环和碳循环，认识物质在自然界中可以相互转化及其对维

持人类生活与生态平衡的意义。

(二)教材分析

氧气和二氧化碳是空气中的重要成分，是学生初中学习中的重要的两种气

体，也是学生认识物质性质、气体制备的重要方法载体，符合“从学生熟悉的事

物人手，进行科学教育”的原则。

氧气和二氧化碳的性质为进一步理解化学变化和化学性质提供了事实材料，

也为物质转化的意义提供了依据，这部分内容既能加深学生对氧气、二氧化碳性

质的认识，又能通过联系实际，提高学生学习化学的积极性和求知欲，