人教版八年级物理上册导学案：第二章 第1节 声音的产生与传播.docxVIP

人教版八年级物理上册导学案：第二章第1节声音的产生与传播

一、导学目标

了解声音的产生方式和传播特性；

掌握声音在不同介质中的传播速度。

二、预习概念

声音：通过介质传播的机械波，是物体振动产生的；

振动：物体围绕平衡位置来回运动；

物体振动的两个必要条件：均匀的弹性介质和激发振动的能量。

三、预习内容

1.声音的产生

声音是由物体振动产生的，当物体振动时，其会使周围的介质也产生振动，进而传播出声音。###2.声音的传播声音是通过介质以波的形式传播的，介质可以是固体、液体或气体。在传播过程中，声波会引起介质中的分子振动，将声能传递给周围的分子，形成连锁反应。声波在传播过程中会遇到折射、反射等现象。###3.声音的传播速度声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在空气中声音的传播速度约为每秒343米。

四、实践探究

1.实验材料

弹性绳

铃铛

钢筷

2.实验步骤

实验一：声音的激发1.指导学生使用铃铛，敲击铃铛并观察。2.提问学生：“为什么铃铛被敲击后会发出声音？”引导学生回答“铃铛被敲击后会产生振动，振动会使周围的空气也产生振动，形成声音”。

实验二：声音的传播1.班级结对进行实验。2.一人持有一根弹性绳，另一人用钢筷敲击绳子，并观察。3.提问学生：“你观察到了什么现象？”引导学生回答“当绳子被敲击时，声音会从一端传到另一端”。

3.实验总结

通过实验一和实验二，我了解到声音是由物体振动产生的，并且会通过介质以波的形式传播。实验中，我们观察到敲击铃铛和敲击弹性绳都会产生声音，说明振动是声音产生的前提条件。另外，声音在实验二中传播到弹性绳的另一端，进一步证明了声音的传播特性。

五、小结

本节课主要讲解了声音的产生与传播。通过预习概念、实践探究等活动，我对声音的产生方式和传播特性有了更深入的理解。了解声音的产生与传播对我们更好地学习物理知识、探究物理世界有着重要作用。在接下来的学习中，我们将进一步了解声音的性质和度量，探索声音与我们日常生活的联系。