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赣美版三年级上册美术教案：第十课我的宝盒

一、教学目标

能够理解宝盒的概念，并通过教师的引导，创造自己的宝盒。

能够运用颜色和形状表现自己的情感，增强创造性和表现力。

二、教学内容

宝盒的概念介绍。

宝盒的制作方法。

利用颜色和形状表现自我情感的绘画。

三、教学过程

1.宝盒的概念介绍

教师先展示一些有特色的宝盒，让学生对宝盒形态、宝盒组成有一个初步的了解。接着教师向学生介绍宝盒的概念。

2.宝盒的制作方法

教师通过幻灯片展示宝盒制作方法。制作的流程如下：

准备一个纸盒或类似的物品，大小根据自己的需求自行选择。

利用颜料或颜色纸制作盒子的底色。

利用不同颜色的纸或其他材料进行点缀，让宝盒更加美观。

可以用丝带、钮扣等物品来进行装饰。

3.利用颜色和形状表现自我情感的绘画

教师引导学生思考：宝盒的作用是为了留住我们最好的记忆，那么我们画画的时候除了宝盒，还可以通过什么方式留住我们的记忆呢？

学生思考并进行回答后，教师提供参考答案：可以选择一种或多种颜色，用不同形状绘制自己的心情、感受和记忆。

教师通过幻灯片展示不同形状的例子，如圆形、三角形、长方形等。并教授如何用颜色来区分不同的情感和记忆。

最后，学生们开始自由发挥，利用不同形状和颜色表达自己的情感和记忆。学生可以用绘画工具，在纸上绘制自己的作品。作品可以根据需求，自由调整颜色和形状。

四、教学重难点

重点学习制作宝盒方法，以及如何用颜色和形状表现自己的情感和记忆。难点在于如何用简单的形状和颜色表达自己复杂的情感和记忆。

五、教学评价

教师可以根据学生的完成作品进行评分，也可以进行课堂问答、集体讨论等方式来了解学生的学习效果。同时，老师也可以制作一份简单的问卷来了解学生对这节课的理解和收获。

六、课后作业

让学生修改并完善自己的宝盒，变得更加美观。同时，让学生设计出多种情感和记忆的涂鸦，并制作成纸质作品带到下堂课分享。