Lesson12 The Clever Monkey2022-2023学年三年级三起下册英语【教学设计】冀教版.docxVIP

Lesson12TheCleverMonkey

教学目标

能够听懂、认读并使用本课时出现的单词和短语（banana,coconuttree,clever,climb,tail,branch,drop,ground）。

能够通过观察图片和听教师讲解，了解故事主要内容。

能够在语境中灵活运用所学词汇和短语，能朗读故事中的单词和句子，逐渐培养英语口头表达的能力。

教学内容

学习本课故事《TheCleverMonkey》。

学习本课时出现的单词和短语。

培养学生口头表达的能力。

教学重难点

本课时出现的单词和短语的认读和灵活运用。

教学如何通过图片和故事情节帮助学生理解并表达。

教学准备

故事书《TheCleverMonkey》。

单词卡片（bananas，coconuttree，climb，tail，branch，drop，ground）。

教学步骤

Step1导入新课

教师出示相关图片：香蕉、椰子树和猴子的图片，帮助学生熟悉新单词。

教师问学生：Doyoulikebananas?Doyouknowwhatkindoftreethecoconutcomesfrom?

教师出示介绍猴子的图片，问学生：Whatanimalisthis?Howmanylegsdoesamonkeyhave?Whatcanmonkeysdo?

Step2学习新词汇

教师出示《TheCleverMonkey》中出现的单词，并读出单词的发音，协助学生学习单词的发音和词意。

让学生自己读出单词，帮助巩固单词的记忆。

以同样的方式介绍并教授其他单词和短语。

Step3学习故事

教师读出《TheCleverMonkey》。学生可以跟着教师朗读，模仿语音语调。

通过观察图片和讲解，解释故事情节。

让学生跟读故事，整体理解故事内容。

Step4学生表演

选择几名学生，让他们做好简单的表演，角色可以是猴子和其他动物，表演的情节也可以是和故事内容相关的一些情境。

让学生借助图片和故事内容，加深对单词和短语的理解和使用，提高口头表达能力。

Step5评价与反思

教师请学生回答有关本课时的问题，巩固本课时所学的内容。

教师和学生一起思考这节课的收获和不足之处。

教学后记

通过本次课程的教学设计和实施，学生有了更深入的语言学习体验，培育了在语言学习中运用语言的能力。教师要注重引导，给予学生自己表达和思考的机会，使他们在听、说、读、写的各个方面逐步提高，获得更加全面的语言学习收益。