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吹泡泡教案三年级上册教案及反思

吹泡泡教案三班级上册

吹泡泡教案三班级上册怎么写？信任许多人都想知道吧？以下是我为您整理的吹泡泡教案三班级上册相关资料文件资料，欢迎阅读！

吹泡泡教案三班级上册

一、教学目标

1．能认真观看吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。

2。能按挨次用“先……接着……最终……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话：

二、教学时间l课时

三、课前预备肥皂水、吸管、课件

四、教学过程

一、导人新课。

小伴侣看她在做什么？听听她在说什么？（儿歌）

我有一瓶泡泡水，

每天和我一起玩。

只要轻轻一吹它，

满天都是小泡泡。

怎么吹出来的呢？谁看懂了，来说说。

二、学会说吹泡泡的方法

指名说。（先把吸管放到肥皂水里蘸一下，再把吸管的另一端放到嘴里，接着轻轻的一吹，泡泡就从吸管的另一端钻出来了。）板书：先再接着

师：说得真棒！一步一步特殊清晰。请你上来一边做，一边再说说。

谁也能像他这样说一说，希望你能说得更好。

（下边的小伴侣听得有点糊涂了，不知道究竟该怎么做。你能帮他说清晰吗？

把你吹泡泡的方法教给你的同桌（同桌互说）。会说的老师还要他上来边说边做。指名3-4人说。

三、实践体验

1、现在我们4人小组里轮番说，一个一个说，其他同学评评他说的对不对。每个人都要说。

2、会吹了吗？那么我们就来比一比谁吹出来的泡泡最好看，最特殊好不好?先在4人小组里比，选出最棒的全班比。所以你要看认真了，谁吹得最好看，最惊异(师生尽情地玩，并配上轻快的音乐)

1．在欢快的音乐声中吹泡泡，观看吹出来的泡泡像什么。板书想

2．全班评议

推举或自我推举，认为谁出得好就请他来吹。（你想推举谁，他吹得好在那里？）

认为自己吹得好的，你吹出了怎样的泡泡，是怎样吹出来的.？

我吹出来的泡泡……

在同学回答的基础上出示词汇：有的像彩色的气球、有的像透亮?????的大玻璃球、有的像个大彩球、还有的像一串透亮?????的葡萄慢悠悠地飘、轻轻地飘、渐渐地飘等。(板书：有的像……有的像……还有的像……)

板书有的有的还有的

评议(分四人小组说——指名说——适当评议)

轻轻地吹、渐渐地吹、当心地吹、当心翼翼地吹：

五颜六色、五光十色、花花绿绿、又大又圆、大大小小。

3、想象

好多美丽的泡泡飞啊飞，飞去哪儿了，干什么去了？

四、整体练习说。

师：今日真欢乐，你能把我门刚才吹的过程和想的连起来说说吗？

(自由说——指名说——评议)

说的真好，小伴侣回去后把它写下来，行吗？