《最后一次演讲》——闻一多（教学课件）-初中语文人教部编版八年级下册.pptxVIP

最后一次演讲;学习目标;目录;作者简介;闻一多（1899年11月24日—1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，生于湖北浠水县巴河镇，中国现代诗人、学者、民盟盟员、民主战士。;1905年，进入绵葛轩小学读书。

1912年，考入北京清华学校乙班。

1914年6月，论文《名誉谈》发表。

1919年2月，成为《清华学报》编辑。

1920年，编成诗集《古瓦集》《真我集》。

1923年3月16日，长诗《园内》写定；9月，出版第一本新诗集《红烛》。

1924年6月，毕业于科罗拉多大学。

1925年1月上旬，参与发起“中华戏剧改进社”；7月，诗《七子之歌》发表；9月，被聘为北京美术专门学校筹备专员。

1927年2月，担任武汉国民革命军政治部艺术股长。

1928年1月，诗集《死水》出版。

1932年8月，任清华大学国文系教授。

1936年1月，论文《离骚解诂》发表。

1943年，组织十一学会。

1945年3月，联名发表昆明文化界《关于挽救当前危局的主张》。

1946年7月15日，在悼念李公朴的大会上，斥责国民党暗杀李公朴的罪行，当日下午被国民党特务暗杀逝世;写作背景;;;预习检测;生字检测;字词检测;整体感知;1、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情？对国民党特务又是怎样的思想感情？;2、选文中“光明”和“黑暗”分别指什么?;细读文本;《最后一次讲演》是一篇讲演记录稿，这大家都知道，可不少读者在分析其思想内容、艺术特点时，却忘了这一点。

讲演，特别是即兴讲演，同写文章相比，有着自己的独特之处，它受时间、讲演时的环境气氛、听讲对象的观点、态度等诸因素的制约。闻一多先生这个讲演之所以取得极大的艺术成功，关键就在于很好地处理了上述几个因素，下面拟就从这个方面入手分析：;1、评演的语境这里所讲的语境，是指讲演者讲话时的背景及讲演场地的气氛。这对讲演者来说，能否把握住它，对讲演成功与否有很大关系。据资料介绍，在李公朴追悼会上，闻一多虽是主持人，但并未准备讲话，可在李公朴夫人讲述李先生殉难经过时，混进场的特务抽烟说笑、无理取闹、肆意破坏捣乱，闻先生目睹此情拍案而起。而当时会场上，人们对特务的??径也是怒火中烧、义愤填膺，大有一触即发之势。闻先生讲演的一字字、一句句，无疑是一团火投进了干柴堆之中，愤怒的烈火冲天而起，这正义之火，烧得特务心惊胆战，只恨地上无缝，烧得热血青年热血沸腾，斗志倍增。正确地把握语境，是这个讲演成功的因素之一。

;2.讲演的对象写文章，读者不在面前，不可能在你写作的同肘发表自己的意见和看法，而讲演则不然，对象就在面前，弄不好，他们就会表示不满，如提抗议，甚至退场，迫使你承认他们的存在。

所以听讲对象的观点、态度，特别是他们与会的目的，都对讲演的内容有很大的影响，弄清听讲对象，正确地掌握他们的心理，是每一个讲演者都必须予以高度重视的。

那么，我们来看看闻一多先生是怎样处理这个问题的呢？从讲演内容看，闻先生是把听讲对象分为两类的，一类是待务，一类是青年学生。前者与会的目的显然是捣乱破坏，寻衅闹事，并借以恫吓青年学生。闻先生就针锋相对，以激情似火，尖锐如匕首、投枪的语言，痛斥其卑劣行径，揭露其无耻阴谋，给特务的嚣张气焰以迎头痛击，充分体现了这位民主斗土的大无畏气概和斗争精神。

;3.讲演的视点

这个讲演中，人称的不断变化也是一大特点，这是由于作者的视点（指讲演人在讲演时的立足点、出发点）在不断变化，而这个变化又是受内容制约的，正是如此，闻先生一开始就短兵相接，直斥特务。称特务为“你们”，旗帜鲜明地表明自己的立场观点。中间部分是对青年学生讲的，所以称持务为“他们”。后边的内容则既是对自己的战友——青年学生们的鼓舞号召，又是对特务们的宣战，所以也连同青年学生一道称“我们”，称特务为“你们”，这样营垒分明，既有利于号召青年，又利于打击敌人。由于能结合内容来变换人称，所以，对表达讲演者的感情，起了很好的配合作用。

;总结;;最后一次讲演