11《我是一张纸》第2课时（教案）-部编版道德与法治二年级下册.pdfVIP

《我是一张纸》第二课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学二年级下册道德与法治第三单元第11课

课时安排：

2课时

学情分析：

本次教学对象为小学二年级的学生。他们刚刚开始接触道德与法

治这门课程，对于环保与节约的概念还不够清晰。本课是第三单元的

第11课《我是一张纸》的第二节课，主要围绕“珍惜资源，节约用

纸”的主题展开，旨在引导学生认识到纸张的重要性，从而养成良好

的节约习惯和环保意识。在本节课中，学生将通过多种方式，了解如

何节约用纸、利用废纸和如何保护环境。教学重点是让学生学会节约

用纸、利用废纸和保护环境，难点是让学生树立环保意识，形成良好

的环保习惯。

教学目标：

知识与技能

（1）了解纸张的重要性，认识浪费纸张的危害。

（2）掌握节约用纸的方法，减少浪费纸张的行为。

（3）认识废纸的循环再生过程，了解环保的重要性。

（4）学会利用废纸，减少浪费资源。

（5）培养环保意识，形成良好的节约习惯。

情感态度

（1）珍惜资源，从小做起，保护环境。

（2）了解资源的可再生性，从而养成节约用纸的好习惯。

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（3）培养环保意识，从生活中的点滴小事做起，为保护环境做

出贡献。

教学重点：

（1）让学生了解纸张的重要性，认识浪费纸张的危害。

（2）掌握节约用纸的方法，减少浪费纸张的行为。

（3）认识废纸的循环再生过程，了解环保的重要性。

教学难点：

（1）让学生树立环保意识，形成良好的环保习惯。

教学策略：

本节课采用“体验-探究-实践”教学策略，通过多种的教学策略，

以下是具体实施方案。

教学过程：

一、体验环节（10分钟）

教师通过展示一些浪费纸张的图片，引导学生反思生活中浪费纸

张的现象，了解浪费纸张对环境的影响。接着，教师让学生用手抓住

一张白纸，并让他们感受一下纸张的轻盈和柔软。然后，教师会要求

学生将这张纸撕成碎片，并且请学生将撕碎后的纸片捡起来。在这个

过程中，教师引导学生思考：我们平时很容易浪费纸张，这样的行为

对环境和资源都有很大的浪费。带着这样的思考，学生可以更加深入

地理解纸张的重要性和资源的宝贵。

老师：大家好，今天我们要一起来学习如何节约用纸，保护环境。

首先，我会通过一些图片来展示生活中浪费纸张的现象，引导大家反

思自己的行为。

老师：请大家用手抓住这张白纸，并感受一下它的轻盈和柔软。

老师：现在，请大家将这张纸撕成碎片，并将撕碎后的纸片捡起

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来。

老师：你们在撕纸和捡纸的过程中有什么感受和思考吗？

设计意图：通过图片和实际操作，引导学生了解浪费纸张对环境

的影响，并让学生深入思考纸张的重要性和资源的宝贵。

二、探究环节（15分钟）

教师在黑板上列出一些节约用纸的方法，如双面打印、使用回收

纸等。然后，分成小组，让学生在小组内探究不同节约用纸的方法，

并展示他们的探究成果。在探究过程中，教师可以帮助学生理解和记

忆这些方法。同时，教师可以引导学生思考：每个人都可以从小事做

起，为节约纸张做出自己的贡献。

老师：接下来，我们来探究一些节约用纸的方法。请看黑板上列

出的方法。

老师：现在，我们分成小组，探究不同节约用纸的方法，并准备

展示你们的探究成果。

学生：我们小组探究了双面打印、使用回收纸等方法，我们准备

用图片和口头描述的方式来展示我们的成果。

老师：非常好，让我们一起听听他们的成果。同时，请注意听其

他小组的成果，看看有没有新的想法和方法。

老师：你们觉得这些节约用纸的方法有用吗？有什么感受和思

考？

设计意图：通过小组探究和展示，让学生掌握一些实际可行的节

约用纸方法，增强学生的实践能力和合作意识。

三、实践环节（15分钟）

教师带领学生观看一个废纸的回收再利用视频，并引导学生了解

废纸的再利用过程，让学生深入认识到环保的重要性。接着，教师引

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导学生进行废纸的收集和利用，让学生在实践中掌握废