高中地理-城市内部空间结构得奖.docxVIP

2.1城市内部空间结构（第2课时）

[教材分析]

本节对因城市内部的土地利用方式不同而形成不同功能区，并对各功能区（主要是住宅区、工业区、商业区）特点加以分析，并对影响城市内部空间结构的经济因素加以重点讲述，并附带分析了其他影响因素，最后，以动态的观点来看待城市结构的变化。对于功能区的特点，可以重点落实到对城市最普遍的三种功能区（住宅、商业、工业区）加以分析，对于影响因素，经济因素应该是最主要和最经常性的影响因素，在课堂上，应该是重点，同时，因为每个城市有其自身的特点，在一定程度上影响甚至决定其内部空间结构的形成，因而，对其他影响因素也不可忽视。因此，要求学生能够以抓住主要矛盾和全面的观点相结合对城市空间结构的形成加以分析，才能更好地达成课标要求。

[课标要求]

运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成原因

[学情分析]

对于城市的学生来说,虽然生活在城市里,但只是了解城市的表层。把学生已有的、无序的知识储备调动起来，从身边的现象入手，作为学习新知识的基础，以达到课本知识和社会意象有机结合的效果。而且学生经过一段时间学习，已初步具备基本的地理分析、推理能力，适当引导能够条理清晰地概括事物之间的联系，同时对现代信息技术的应用有一定突破，具备相当的资料收集能力，可以初步形成自己的观点。

[教学目标]

[知识与技能]

1.根据模式图辨别、说出城市内部空间结