高中地理-地表形态的塑造：岩石圈的物质循环-一等奖.docxVIP

教师姓名

韩彦平

单位名称

沙雅县第三中学

填写时间

学科

地理

年级/册

必修一

教材版本

人教版

课题名称

第四章：地表形态的塑造、岩石圈的物质循环

难点名称

三大类岩石的转换

难点分析

从知识角度分析为什么难

知识点本身内容复杂；知识点前后联系较为紧密；内容比较抽象、难懂；要求逻辑思维能力较强。

从学生角度分析为什么难

学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：高一的民族学生汉语水平较弱，对于地理专有名词的理解不到位；学生的基础水平较差；

难点教学方法

通过课件演示与视频相结合来演示三大类岩石的转换

通过小组讨论的方法来学习三大类岩石的转换

引导学生自主学习、自主总结

教学环节

教学过程

导入

展示图片，说明岩浆作为三大类岩石的基础，岩浆它是怎么样转换为三大类岩石的以此提出问题展开这节课的内容。

知识讲解

（难点突破）

讲授新课

一、岩浆岩

【投影】（蕲春四中“校石”与音频《一块石头的自白1》）

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文字材料：我叫“小花”，我的故乡在地下很深的地方，那里非常的“热情”，使得我的“亲戚朋友”并不像现在的我那么的坚硬，而是熔融状态。曾经听到过地球表面旅游的前辈说外面的世界很精彩，我非常期待这样的旅行。直到有一天，地壳的一次运动给我们留下了一丝缝隙。我的兄弟“小玄”非常幸运一下子就冲到了地表，而我却困在了山体的内部。日月如梭、斗转星移，在“水兄”、“风兄”的帮助下，我终于拨云见日……

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