高中生物新人教版教案-伴性遗传-“黄冈杯”一等奖.docxVIP

第二章第3节伴性遗传

一、教学目标

1.知识目标

a.理解伴性遗传的概念

b.概述伴性遗传的特点

2.能力目标

a.通过观察、分析色盲遗传图解，分析和归纳伴X隐性和伴X显性遗传特点

b.利用伴性遗传规律做遗传图解解释伴性遗传实际应用

二、教学重点、难点

重点：伴X隐性和伴X显性遗传特点

难点：红绿色盲遗传特点

三、教学流程

（一）导入新课

简单让学生回顾前面性别决定方式，人的性别决定方式是属于XY型。

引导学生阅读书本P33“色盲症的发现”一段，简单了解色盲症的发现过程。

讲述：调查表明男性患者多于女性患者，我国男性色盲发病率7%，女性为%

提问：大家想想为什么会出现这种原因

这就是本节课要学到的内容，有关伴性遗传的知识

（二）讲授新课

（1）.伴性遗传的概念

讲述：人们对遗传现象进行研究时发现，有些性状的遗传常常与性别相关联，这种现象就是伴性遗传

引导：红绿色盲是一种最常见的人类伴性遗传病，红绿色盲的遗传与我们以前所学的白化病的遗传有着明显的不同，色盲患者中男性多于女性，同一夫妻的儿子有患病的，有正常的。这种病是由位于X染色体上的隐性基因（b）控制的。

幻灯片演示：XY染色体的比较示意图讲述：Y染色体由于过于短小、缺少与X染色体同源的区段而没有这种基因。因此，红绿色盲基因是随着X染色体向后代遗传的。性染色体上的基因写法与常染色体上的基因不同，不仅要写出基因，还要表明位于的染色体。色盲基因就需要写成Xb。

引导：请学生四个一组相互讨论，写出男女的几种基因型和表现型，并写出可能的婚配方式。然后请几位展示一下。

人类正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型

女性

男性

基因型

XBXB

XBXb

XbXb

XBY

XbY

表现型

正常

正常（携带者）

色盲

正常

色盲

下面我们来具体看看人类红绿色盲的遗传方式（幻灯片展示人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律的图解并结合教材讲述）

（2）.人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律

男性正常女性正常

男性正常女性正常

XBYXBXB

配子XBYXB

子代XBXBXBY

后代全是正常人

男性色盲女性色盲

男性色盲女性色盲

XbYXbXb

配子XbYXb

子代XbXbXbY

后代全是患者

3.色觉正常的女性纯合子和一个男性红绿色盲患者结婚

在他们的后代中，儿子的色觉都正常，女儿都是红绿色盲基因的携带者。

结论：父亲的红绿色盲基因传女不传男

第2课时

4.红绿色盲基因的携带者和一个正常的男性结婚

在他们的后代中，儿子1/2正常，1/2红绿色盲，女儿则都不是红绿色盲，但是有1/2是红绿色盲基因的携带者。

结论：儿子的红绿色盲基因一定是从母亲那获得

5.女性红绿色盲患者和正常男性结婚

后代中儿子全部是色盲，女儿是携带者

6．女性红绿色盲携带者和男性患者结婚

后代中：儿子1/2正常1/2红绿色盲女儿1/2是色盲，有1/2携带者

结论：儿子的红绿色盲基因一定是从母亲那获得,女儿的红绿色盲基因父母双方各提供1/2

讲述：通过以上婚配方式的分析，我们可以看出，男性的红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给他的女儿，可见，红绿色盲基因不是从男性传递到男性，这种传递特点，在遗传学上叫做交叉遗传，因此，在有伴性遗传病的家系中，常常可以看到男性患者的母亲表现正常，但是他的外祖父却是此病的患者。

接最开始的提问：为什么患者男性多于女性（男性只有一条X染色体，男性只要他的X上有b基因就会色盲，而女性必须同时具有双重的b才会患病，所以，患男患女

（3）.其他伴性遗传方式：

了解其他几种伴性遗传方式。伴性遗传在生物界中普遍存在

人类血友病遗传Xh

果蝇眼色遗传红眼基因XW白眼基因Xw

雌雄异株植物女娄菜披针形叶XB狭披针形叶Xb

最后总结：人的染色体中决定性别的为性染色体，是一对同源染色体，符合分离定律的要求，同时又因为其特殊性，其上控制性状的遗传常常与性别相关联

（4）.分析遗传病的系谱图，确定遗传病的类型

(1)首先确定系谱图中的遗传病是显性还是隐性遗传：

①双亲正常，其子代有患者，一定是隐性遗传病(即“无中生有”)；

②双亲都表现患