高中数学：习题2-4-课件.ppt

1.平面向量的数量积的运算有两种形式： (1)依据模和夹角计算，要注意确定这两个向量的夹角，如夹角不易求或者不可求，可通过选择易求夹角和模的基底进行转化； (2)利用坐标来计算，向量的平行和垂直都可以转化为坐标满足的等式，从而应用方程思想解决问题，化形为数，使向量问题数量化.2.根据平行四边形法则，对于非零向量a，b，当|a＋b|＝|a－b|时，平行四边形的两条对角线长度相等，此时平行四边形是矩形，条件|a＋b|＝|a－b|等价于向量a，b互相垂直.3.两个向量夹角的范围是[0，π]，在使用平面向量解决问题时要特别注意两个向量夹角可能是0或π的情况，如已知两个向量的夹角为钝角时，不单纯就是其数量积小于零，还要求不能反向共线.*真题感悟·考点整合热点聚焦·题型突破归纳总结·思维升华平面向量考点要求1平面向量的有关概念B级2平面向量的线性运算B级3平面向量的坐标表示B级4平面向量的数量积C级5平面向量的平行与垂直B级6平面向量的应用A级高考定位平面向量这部分内容在高考中的要求大部分都为B级，只有平面向量的应用为A级要求，平面向量的数量积为C级要求.主要考查：(1)平面向量的基本定理及基本运算，多以熟知的平面图形为背景进行考查，填空题难度中档；(2)平面向量的数量积，以填空题为主，难度中档；(3)向量作为工具，还常与三角函数、解三角形、不等式、解析几何结合，以解答题形式出现.1.平面向量的两个重要定理 (1)向量共线定理：向量a(a≠0)与b共线当且仅当存在唯一实数λ，使b＝λa. (2)平面向量基本定理：如果e1，e2是同一平面内的两个不共线向量，那么对这一平面内的任一向量a，有且只有一对实数λ1，λ2，使a＝λ1e1＋λ2e2，其中e1，e2是一组基底.知识梳理夹角[0,π]0ππ/2a⊥b≤(x2–x1,y2–y1)a∥b?a＝λb?x1y2－x2y1＝0.2014江苏高考经典例题（2）(2010天津改编)如图，在△ABC中，AD⊥AB，，，则=.探究提高若向量以坐标形式呈现时，则用向量的坐标形式运算；若向量不是以坐标形式呈现，则可建系将之转化为坐标形式，再用向量的坐标运算求解更简捷.此外，建系恰当与否会直接影响运算的繁简。练习1、在矩形ABCD中，AB=4,BC=6,E为BC的中点则-2ABCDExy2、在△ABC中，∠BAC=1200,AB=2,AC=1，D是BC边的中点，则ABCDABCxy探究提高建系法解决数量积问题，有时不一定给运算带来方便，此时可考虑线性表示法。用平面向量基本定理解决此类问题的关键是先选择一组基底，并运用平面向量的基本定理将条件和结论表示成基底的线性组合，再通过对比已知等式求解.真题感悟·考点整合热点聚焦·题型突破归纳总结·思维升华*