信息技术与小学数学课程整合的思考 论文.docxVIP

信息技术与小学数学课程整合的思考

摘要：在新课标下，传统的教学模式无法满足学生的长远发展，而在创新教学的过程中我们可以利用信息技术的优势，将信息技术和小学数学教学深度融合，实现教育的信息化和现代化。实现教学方式的不断创新，教学手段的不断丰富，让学生能真正的热爱学习。

关键词：新课标，信息技术，小学数学

当今时代信息技术已经开始普及到了日常的学习生活之中，同时信息技术和学科教学的整合对于传统的教学模式带来了更多的变革和创新，教师在教学中将信息技术和数学学科深度融合，利用信息技术补足传统教学过程中存在的问题和不足之处，同时实现信息技术和课堂教学的优势互补，完成对于学生的高效教学，在创新教学的过程，教师立足于课本教学，利用信息技术变革传统的课堂教学，构建完善的课程教学体系，实现对学生的综合培养。

一、信息技术与数学课程的整合重在更新观念。

在新课标下，有些教师的教学还是以前的教学方式，对于新的教学方法，教学手段不能积极地去学习掌握，他们仅是把信息技术作为讲解和演示的工具，有的教师忽略了“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”，正确的做法应该是把对学生来说原先是困难的、抽象的、复杂的东西转化成较为容易的、具体的、简单的东西。而信息技术对小学数学的教学内容和方式是有深远的影响，在教学中教师以多媒体课件、语音动画等方式为学生创造一个虚拟化的情景，让学生经历知识的产生和发展过程，引导