第19课《苏州园林》教学设计 统编版语文八年级上册.docxVIP

《苏州园林》

教学设计

课题

《苏州园林》

目

标

确

立

依

据

教材分析

《苏州园林》是部编版八年级上册第五单元第二课。从文体来看，本单元主要是以说明文文体为主，这一单元的几篇课文主要介绍中国的建筑、园林和绘画艺术，学习本单元的要求是“把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的”“体会说明文语言严谨、准确的特点，增强思维的条理性和严密性”。

《苏州园林》是叶圣陶先生写的一篇准确把握了事物特征的优美说明文，原是为摄影集写的序。叶老另辟蹊径，异中求同，牢牢把握住苏州园林的“图画美”这一特征，从总体上介绍，顺畅自然，通俗易懂，不仅展现了深厚纯熟的文字功力，更显示了不同凡响的思维水平。非常适合让学生在美的享受中，沿着作者的思路，去领略说明文的魅力，把握阅读说明文的方法。

学情分析

学生在小学阶段已经学习过一些说明文，因此学生对于说明文的文体有一定的了解，掌握了一定的说明文文体知识。八年级的学生有一定的简单品析语言能力，但是相较于之前接触过的说明文，本篇文章语言更加生动形象，所以在教学过程中教师还要引导学生品析文章语言特点，让学生能够感受在语言中表现出的色彩之美。

教

学

目

标

通过整体梳理，逐段研读，把握苏州园林的特点，理清本文的说明顺序。

结合具体语句，体会说明方法的作用和说明文语言的准确、严谨。

体会苏州园林的美，增强对祖国灿烂文化的热爱。

教学重点

体会说明方法