16 团队的力量（教案）鄂教版四年级心理健康.pdfVIP

团队的力量

1教学目标

1、通过活动,使学生体验团队合作产生的巨大力量,初步认识团

队的重要性。

2、通过活动,使学生学习团队合作的方法,学会与人合作。

3、通过活动,使学生感受团队合作的快乐,提高与人合作的意识

和能力。

2学情分析

在小学阶段,团队精神是学生进行良好人际交往所必须的心理品

质,也是教师塑造良好的班集体所必须加以培养和训练的。有研究表

明,三年级学生合作行为的发展与他们的社会交往能力、社会认知能

力和自我概念有密切关系。而现在的小学生多为独立子女,缺乏与人

合作的个性弱点。在家庭、学校、生活等多方面中表现出不合群、不

善于与人合作的特点。基于以上认识,我设计了“团队的力量”这一

主题活动,使学生认识团队合作的意义,感受团队合作带来的快乐情

感。增强团队合作意识,培养团队合作能力,并通过讨论了解友好合作

的重要性和必要性。

3重点难点

1、体验团队合作产生的巨大力量,初步认识团队的重要性。

2、通过活动,使学生学习团队合作的方法及注意事项。

4教学过程

4.1

4.1.1教学活动

活动1【导入】团队的力量

一、儿歌激趣,揭示活动主题

1.儿歌——《拔萝卜》

师:让我们先来听一首耳非常熟悉的儿歌,感兴趣的同学也可以

随着一起唱。(出示多媒体课件,播放儿歌。)

2.学生交流听儿歌后的体会。

师:这首优美的儿歌一直伴随着我们从儿时走向童年,它不仅在

向我们讲述着一个有趣的故事,而且还富有深刻的含义,谁能说说,从

儿歌中你能体会到什么?

3、生自由说话。

4、单手击掌:每人各伸出一个手掌,想办法击掌发出声音。

5、教师小结,揭示活动主题。

师:在生活中,有的事情我们可以独立来完成,但有时候需要有别

人的协助,齐心合力才能完成。比如:拔萝卜中的老爷爷、老奶奶、小

妹妹等互相协助集合大家的力量拔出了萝卜;单手击掌中的你和你的

伙伴合作才击掌成功。在这两个过程中大家分别为了实现一个共同的

目标而互相合作组成一个队伍,这样的队伍就叫团队。拔萝卜中的人

物、动物就是一个团队,单手击掌中的你和你的伙伴也形成了一个团

队。咱们这节心理健康教育辅导活动课的主题就是团队有关。(板书:

团队的力量)

二、生活中的团队合作

师:今年暑假里有一群姑娘感动了我们亿万中国人,你知道是谁

吗?那就是中国女排,每看一次比赛都会让人心潮澎湃、泪奔良久,这

会让我们再次走进里约奥运会的赛场,领略中国女排这个团队给我们

带来的感动与力量。

1、播放女排视频,观察她们的每一个赢球,说说靠的是什么?

2、再来看看这是什么?(播放本班庆六一舞蹈视频)我们的第一是

某一个同学得来的吗?感受团队的力量。

3、团队合作事例。

师:想想你身边的还有哪些团队合作的事例,在你们小组内交流。

(1)讲述身边团队合作的故事,老师这里给大家列了一下提纲,大

家可以根据大屏幕小组内讲述,然后每组派一个代表起来说一说。

(2)显示大纲:

学校中的团队合作

家庭中的团队合作

社会中的团队合作

其他的团队合作

(3)教师小结:同学们,说得都很好。的确,在学习上,团队合作帮

助我们战胜难题;在生活中,团队合作使我们感到快乐;在赛场上,团

队合作为集体赢得荣誉;在创造中,团队合作让我们分享成功;在游戏

中,团队合作使我们玩得开心!我们的生活中处处有团队合作,看来团

队合作力量真是大!(板书:真是大)

三、团队合作注意的问题

师:有这么三个动物他们也组成了一个团队,可是他们的团队却

让人高兴不起来、、、、、、

1、播放《天鹅、虾和梭子鱼的故事》

(1)他们这个团队问题出在哪里呢?你想告诉他们该怎样改正?

(2)感悟团队合作要目标一致。(板书:目标要一致)

2、动手做一做

师:我们来做一个休息和放松!玩一个撕纸游戏好吗?每个人都拿

起你面前的白纸,闭眼,并按照指示对白纸进行对折,然后进行撕角。

最后睁开眼睛将被撕的纸张打开,互相对比下看有什么样的不同。

(1)闭眼撕纸,然后打开对比,感受人与人的思维方式不同,做事

的方式也不同