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大象版心理健康五年级《榜样的力量》教案

一、教材分析

本课是大象版心理健康五年级上册第六单元的第三课，主要围绕

“榜样的力量”这一话题展开。通过引入榜样的概念，让学生认识到

榜样对于自己的影响，进而引导学生树立正确的人生观和价值观。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够理解榜样的概念，了解榜样对于自己的影

响，认识到正确的人生观和价值观的重要性。

2.能力目标：通过课堂讨论和案例分析，培养学生的分析问题和

解决问题的能力，提高学生的社会适应能力。

3.情感目标：引导学生树立正确的人生观和价值观，增强学生的

自信心和自尊心，培养学生的积极向上的心态。

三、教学重点和教学难点

1.教学重点：让学生认识到榜样对于自己的影响，引导学生树立

正确的人生观和价值观。

2.教学难点：如何引导学生树立正确的人生观和价值观，如何培

养学生的社会适应能力。

四、学情分析

本课是五年级上册的一节心理健康课，学生年龄较小，对于榜样

的概念和社会适应能力的认识还比较浅显。因此，教师需要在教学中

注重启发学生的思维，引导学生自主学习和思考。

五、教学过程

第一环节：引入

教师可以通过以下方式引入本节课的内容：

1.通过图片或短视频展示一些成功人士的生活和事迹，让学生

了解到这些人的成功背后都有一个或多个榜样。

2.以学生身边的人为例，让学生分享自己身边的榜样，引导学

生认识到榜样对于自己的影响。

第二环节：讲解新课

1.榜样的定义：什么是榜样？榜样是指我们学习和模仿的对象，

也可以是我们认为值得尊敬的人。

2.榜样对于自己的影响：榜样对于自己的影响是非常大的。当

我们看到身边的人取得了成功，我们会受到启发，激发自己的动力，

进而更加努力地学习和工作。反之，如果我们身边的人不好好学习或

者做出了错误的决定，我们也可能会跟着走上错误的道路。

3.正确的人生观和价值观的重要性：榜样不仅仅是指成功的人，

还包括那些有正确人生观和价值观的人。正确的人生观和价值观能够

帮助我们树立正确的目标，追求正确的方向，走上一条正确的人生道

路。

第三环节：案例分析

教师可以提供以下案例，让学生分析案例中的榜样对于自己的影

响，引导学生思考如何树立正确的人生观和价值观。

1.张三是一个学习非常努力的学生，他的学习成绩一直名列前

茅。他的榜样是他的父母，他的父母一直非常重视他的学习，鼓励他

积极学习。

2.李四是一个游泳运动员，他曾经获得过多项比赛的冠军。他

的榜样是他的教练，教练一直对他要求非常严格，但也给了他很多鼓

励和支持。

3.王五是一个学生，他经常逃课、旷课。他的榜样是他的同学

小明，小明经常不去上课，也不写作业，但他总是能够轻松地通过考

试。

第四环节：讨论

教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法和想法，互

相借鉴和学习。教师可以提出以下问题：

1.你身边有哪些榜样？他们对你有什么影响？

2.你认为什么样的人才是好的榜样？为什么？

3.如果你遇到了错误的榜样，你该怎么办？

第四环节：总结

教师对本节课的内容进行总结，强调榜样的重要性，鼓励学生树

立正确的人生观和价值观。教师可以提出以下问题：

1.你认为自己的人生观和价值观正确吗？

2.你会选择哪些人作为自己的榜样？

3.你会如何树立自己的正确人生观和价值观？

例子：

小明是一个初中生，他的父母经常忙于工作，没有太多时间陪伴

他。小明曾经因为学习成绩不好而受到了老师的批评，他感到非常沮

丧。但是，他的班主任告诉他一个故事：曾经有一个名叫爱因斯坦的

科学家，他小时候学习成绩很差，但是他一直坚持学习，最终成为了

一位伟大的科学家。这个故事让小明感到非常受鼓舞，他决定坚持学

习，不断进步。在这个故事中，爱因斯坦成为了小明的榜样，激励了

他不断前进。

六、板书设计

榜样的力量

1.榜样的定义

2.榜样对于自己的影响

3.正确的人生观和价值观的重要性

七、教学反思

本节课通过引入榜样的概念，让学生认识到榜样对于自己的影响，

引导学生树立正确的人生观和价值观。在教学过程中