大声说出我爱你 （教案）鄂教版心理健康三年级.pdfVIP

大声说出我爱你

1教学目标

1、认知目标:让学生知道爱是一种积极情绪,可以大胆表达爱。

2、情感目标:让学生初步体验表达爱和感受爱的不同,体验爱人和被

爱时的幸福感。

3、行为目标:掌握几种表达爱的方法,培养学生表达爱的能力。

2学情分析

随着计划生育政策的实施、经济的发展、人们观念的改变,独生子

女逐渐成为中国一个庞大的社会群体。目前我国已有相当多的独生子

女家庭,这些孩子由于在家中“众星捧月”的地位及缺乏成长的伙伴,

导致他们很少有表达自己心中的爱的机会。

中年级学生已经具备一定的分析、表达能力,具备一定的自学、

合作、探究能力,能够在教师引导下学习如何能把蕴藏在心里的那种

爱用各种方式表达出来。因此,本课程将引导学生采用自主探究、合

作学习等学习方法,强调学生的自主性。

3重点难点

教学重点:让学生初步体验表达爱和感受爱的不同,体验爱人和被爱

时的幸福感。

教学难点:学会正确表达自己爱的方法。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】教学过程

一、课前谈话

同学们,你们喜欢玩游戏吗?平时都玩过什么游戏呢?(学生回答)

在玩老鹰捉小鸡这个游戏时你们都扮演过什么角色呀?(学生回答)在

这个游戏中,鸡妈妈是怎么保护小鸡的呢,它为什么要这样做?(学生

回答)

二、导入新课

今天,我们上一节心理健康教育课《大声说出我爱你》。

三、感受父母的爱

1、由汶川大地震中的一个片段引出父母爱的伟大与无私。

2、出示教材中的图片,鼓励学生积极举手发言,将自己看到的内容讲

出来:回到家中,看着爸爸妈妈全身湿淋淋的,假如你是小女孩,你会

对爸爸妈妈说什么呢?

3、回忆并说出父母爱自己的一件事,和其他同学一起分享。

小结:面对如此爱自己的父母,你爱他们吗?(学生答)让我们一起大声

说出(课件出示:爸爸妈妈,我爱你)

四、回报父母的爱

1、亲情小测试。

a、父母的生日是什么时候?

b、爸爸穿多大码的鞋子?妈妈穿多大码的鞋子?

c、父母最喜欢吃的食物是什么?

d、父母什么时候最开心?

(让学生说说自己做小测试时的心中的感受。)

2、根据实际情况说说如何回报父母的爱。

a、让学生说说爱除了大声说出来还有哪些表达方式。(指

名说)

b、结合实际说说遇到这样几个生活小片段你会怎样做。

(指名说)

c、小组讨论:遇到以下的事情你会怎样做。(小组交流)

小结:刚才同学们都说得非常好,知道了怎样去回报父母

的爱啦。

过渡:人生道路上,除了一路扶持我们不断前进的父母外,

还有很多人都是我们健康成长的守护神。

五、感受他人的爱

让我们怀着感恩的心说说你还想对哪些人说出自己的爱或感谢之

情呢?

图片引领。

学生自由发言

六、写出自己的爱

请同学们拿出一张纸,对你最想感谢的人(可以是父母、老师、同学……

)写下一段话,并找适当的机会送给他(她)。

七、说出自己的爱请写好的同学大胆地说出自己爱。

八、小结,升华情

1、出示儿歌,引导学生一起读儿歌,再次体会一个微小的动作或一个

不经意的话语能够给别人带来多大的力量和温暖。

2、小结:让我们怀着一颗感恩的心,从今天起,放下我们的羞涩、抛开

我们的含蓄,大声说出我们心中的爱吧!