第8课 感受角色责任（教学设计）苏教版心理健康六年级上册.pdfVIP

心理健康教育六年级电子备课教案

教学主题第8课感受角色责任执教

1.理解责任的含义。

2.知道人应该对自己的行为负责。

教学目标

3.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识，在

完成责任的过程中成长。

教学重点理解责任的含义，知道人应该对自己的行为负责。

懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识，在

教学难点

完成责任的过程中成长。

教学准备多媒体课件。

课堂设计修改案

一、师生谈话，揭示课题。（5分钟）

1.回想一下，当你成为一名小学生后，别人对

自己的要求和看法是不是变了？为什么？

2.我们长大了，逐渐进入社会角色。在不同的

角色下，其实是别人对我们的期待和我们应承

担的责任。今天，我们一起来学习第8课《感

受角色责任》。

【设计意图】引导学生回想自己的学习生活经

历，感受不同的角色应承担的责任。

活二、暖心坊。（10分钟）

动1.自读故事，思考：

过（1）在这个故事中，爸爸、邱晨在角色中有怎

程

样的变化？

（2）你赞成爸爸的决定吗？为什么？

2.教师引导学生明确：父亲要求孩子偿还垫付

的赔款，旨在培养孩子的责任心，要求孩子必

须对自己的行为负责。

【设计意图】通过引导学生读故事，感受爸爸、

邱晨在角色中发生的变化，并思考原因。

三、育心场。（15分钟）

1.活动一（小游戏：角色对对碰）

（1）学生2人一组，进行接龙游戏。

（2）分享讨论：

你对这些社会角色有没有更进一步的认识？这

些角色中，哪些是你喜欢的，哪些是你不喜欢

的？你觉得你在生活中，经常扮演什么样的角

色？

（3）小结：人因不同的社会身份而负有不同的

责任。

2.活动二（情景剧：忙碌的早晨）

（1）学生5-6人一组，根据剧情中出现的角色

设计语言、对话、动作。

（2）分享讨论：

当你扮演某个角色时，你觉得你当时的责任是

什么？

你看到这些社会角色在活动时，你对他们不同

的期待是什么？

3.活动三（我的成功角色）

（1）回忆过去的生活经历，完成彩虹图。

（2）分享讨论：

你感觉到成功的角色是什么？为什么？

（3）心灵点拨：我们承担着多重角色，不同角

色肩负着不同的责任。勇于承担责任，踏实履

行责任，这就是成长。

【设计意图】懂得人因不同的社会身份而负有

不同的责任，增强责任意识，在完成责任的过

程中成长。

四、成长苑。（10分钟）

1.通过今天的学习，你有什么收获？

2.怎样更好地理解自己的角色，理解自己的责

任呢？

【设计意图】回顾本节课所学，思考如何更好